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Tu Capacitación |
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Modelo de Capacitación UNETE
El interés de UNETE de continuar ofreciendo a los directivos, docentes y Responsables de Aulas de Medios de las de las escuelas UNETE, beneficios que se vean reflejados en el desarrollo profesional y en el fortalecimiento de las habilidades de pensamiento, y de uso de las TIC, ha motivado al desarrollo de un Modelo De Capacitación UNETE, que permita principalmente que el Aula de Medios sea aprovechada al máximo, empoderando primeramente al elemento que considera el principal actor transmisor del conocimiento: El profesor, los docentes que se designan para atender este importante espacio de las escuelas, y que se han definido como Responsables de Aulas de Medios.
El modelo de Capacitación por tanto está centrado en el maestro, como mediador entre las TIC y los alumnos, entre el Aula de Medios y la Autoridad, entre el Aula y los padres de familia, para que incida en la trasformación del factor humano a través de su capacitación continua, para fortalecer el uso y apropiación de las nuevas tecnologías, en beneficio del proceso enseñanza – aprendizaje y beneficiando por ende a los alumnos de cada plantel, involucrando a la comunidad escolar, padres de familia y directivos.
Ofertas de capacitación de Instituciones públicas y privadas convergen dentro de nuestro modelo, permitiendo asegurar una mezcla óptima para los docentes que flexibiliza la oferta de capacitación que se genere cada año. Actualmente Bécalos, Fundación Televisa, el Instituto Tecnológico de Monterrey (ITESM), INTEL, Oracle, Instituto Thomas Jeferson, Microsoft, el Instituto Latinoamericano de la comunicación Educativa (ILCE) y la Coordinaciones estatales, nos ofrecen capacitación para los diferentes estados de la República Mexicana.
Para poder otorgar a las escuelas de manera apropiada a sus necesidades se desarrollo un Trayecto Formativo de Capacitación, que busca fortalecer las competencias y habilidades TIC en los docentes, centradas en procesos de los estándares de uso de las TIC, tales como: acceder, manejar, integrar, evaluar, construir y comunicar; que les permita el dominio y aplicación dentro de las Aulas de Medios UNETE.
Tres Niveles de Capacitación son los que un profesor podrá cursar para lograr esta suma de competencias, mismos que a continuación se describen:
Nivel de Capacitación 1.- Introducción al cómputo básico.
Uso
de la paquetería elemental de cómputo, que desarrolle las habilidades
docentes en este primer acercamiento a la tecnología y al uso de la
información de una manera introductoria. Manejo de internet y
herramientas básicas digitales dentro del Aula de Medios. Este nivel
exige que la capacitación que se otorgue sea presencial, ello permitirá
al docente, entender y familiarizarse más fácilmente con las
herramientas tecnológicas para después empoderarse y manejar de la
mejor manera los contenidos.
Nivel 2.- Incorporación de la tecnología en la planeación didáctica.
Desarrollo
de habilidades y competencias tecnológicas que generan conocimiento
pedagógico a través de cursos y diplomados que le permite al docente
poner en práctica lo aprendido con las herramientas tecnológicas y
vincularlo con su programa educativo en el Aula de Medios. Este nivel
permite a los docentes participar en experiencias de capacitación en
línea, y promueve el conocimiento de plataformas tecnológicas
educativas, que ofrecen conexión entre diferentes usuarios y desarrollo
de proyectos colaborativos.
Nivel 3.- Certificación y especialización en temáticas o contenidos
Este
nivel propone el reforzamiento de las habilidades directivas y
docentes, de manera que después de dos niveles de capacitación cursados
del Trayecto Formativo, los docentes puedan obtener la certificación
sobre alguna especialidad de labor, en lo que respecta a uso de las
TIC. Actualmente el Diplomado Formando Formadores que imparte el ITESM
incluye una certificación por la que el docente debe aplicar un examen
al finalizar su capacitación, para poder obtenerla.
El tercer
nivel del Trayecto de Capacitación UNETE, promueve en los docentes, el
aseguramiento y especialización en determinadas temáticas, que permita
la generación de nuevos contenidos y proyectos educativos de calidad.
Manejo de LMS, manejo de software en línea, desarrollos de proyectos
propios, etc.
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