Hace unos años se llegó a popularizar bastante la generación millenial, el nombre indicaba a todas aquellas personas nacidas entre 1981 y 1993, lo mismo ocurrió con la generación X nacidos entre 1994 y 2010, aunque la taxonomía en los años cambia de autor en autor, coinciden en que la nueva generación Alfa son aquellos nacidos después del año 2010. Es decir todos aquellos que actualmente cursan preescolar, primaria y secundaria, quienes se han clasificado como los nuevos nativos 100% digitales.
De acuerdo a diversas publicaciones, la generación Alfa está destinada a un desarrollo diferente al que conocemos hasta el momento, comenzó el mismo año en que Apple lanzó su primera iPad, Instagram hizo su debut y la palabra aplicación se coronó como la tendencia del año. Se describe a una nueva generación rodeada de tecnología desde el primer momento, por lo cual consideran que las herramientas digitales son omnipresentes, no solo un accesorio de moda.
No obstante existen pocos o nulos estudios sobre cómo se ven afectados los miembros de esta generación de países con menos oportunidades económicas y menor acceso a la tecnología. Algunos expertos señalan a la pandemia por COVID- 19 como un" momento decisivo" para la Generación Alfa, sin embargo aún no se conocen cuáles podrían ser las consecuencias de esta situación. A principios de 2020, cuando la pandemia de coronavirus obligó a las escuelas y a la mayoría de los empleadores a operar de forma remota, la tecnología tuvo una importante participación en la mayoría de los alumnos, pero no en todos. Para muchos niños, el tiempo frente a la pantalla se disparó, el uso de celulares y tabletas aumentó como herramienta educativa y como niñeras de emergencia, pero para otros la brecha económica y digital simplemente se hizo más evidente.
Para los niños de la Generación Alfa que crecen en hogares con menores oportunidades económicas es indispensable desarrollar y emplear estrategias educativas que los mantengan a la vanguardia. Por un lado la digitalización ha modificado la forma en que interactúan con el mundo, crea mayor conciencia de la diversidad y responsabilidad del uso de datos digitales, pero por el otro lado como están acostumbrados a usar varias pantallas a la vez y escanear información rápidamente, su capacidad de atención y concentración se ve afectada. Dedican menos tiempo a socializar directamente y hay un menor desarrollo de la creatividad y la imaginación.
El desafío como docente se reduce a fomentar habilidades que brinden a todos los estudiantes oportunidades de desarrollo competentes, uso responsable de la tecnología entendida como una herramienta de aprendizaje y comunicación a gran escala, además de un énfasis especial en las capacidades sociales mediante la colaboración entre pares que fomente la creatividad y la imaginación en un entorno inmediato.
Para conocer más información consulta:
- https://ayudaleyprotecciondatos.es/2021/06/24/generacion-alfa/
- https://www.aecf.org/blog/what-is-generation-alpha
- https://www.iberdrola.com/talento/generacion-alfa
- https://webdelmaestrocmf.com/portal/estamos-preparados-para-recibir-la-generacion-alfa/
