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“EL AULA DE MEDIOS UN NUEVO ESCENARIO EDUCATIVO”

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Docente Distinguido

 

 

El Docente

La Maestra Lizbeth Alejandra Romero Hernández. Nació, el 12 de Agosto de 1992, en la Delegación Magdalena de las Salinas, Ciudad de México. Tiene 24 años y actualmente vive en Coacalco de Berriozábal, Estado de México. Desde hace 3 años es docente en la escuela Primaria “Juventino Rosas” Vive con su padre y con sus dos hermanos de 30 y 18 años, ella ocupa el lugar de en medio. Es soltera y no tiene hijos.

Es una mujer que desde pequeña siempre le ha gustado la escuela, ha sido muy dedicada, ya que desde pequeña siempre ha tenido buenas calificaciones, participó de manera continua en la escolta y por lo tanto recibió diplomas de 1º y 2º lugar. En su preparación escolar tuvo maestros que apoyaron su nivel académico en primaria y esto hacía que ella se esforzara más.

Cuando salió de la primaria la apuntaron en una secundaria que tenía muy buenas referencias, sin embargo no tuvo la suerte de quedarse, sino hasta que su mamá fue a hablar con el director y gracias a su promedio le dieron la oportunidad. Durante esta etapa volvió a estar en la escolta pero a mitad de ciclo escolar tomó la decisión de dejarla porque ya no le gustaba.

A los quince años entró a la Preparatoria Anexa a la Normal de Coacalco, donde realizó sus estudios de bachillerato general. Al pasar de los años y a pesar de recibir orientación vocacional aún no tenía decidida la carrera que quería estudiar, inclinándose por enfermería o por la música. A pesar de esta situación, sabía que no quería realizar el concurso de ingreso para las universidades como UAM, UNAM o IPN.

Finalmente y después de analizar todo su panorama, decidió hacer el examen para la escuela Normal de Coacalco, institución que le permitió realizar sus estudios de licenciatura en educación primaria, carrera que no tenía en mente pero sin embargo le agradada y además contaba con las habilidades para desempeñarse.

La carrera tuvo una duración de cuatro años. Cuando se encontraba estudiando el último grado de la carrera falleció su mamá, suceso que marcó cambios importantes en su vida puesto que quedó a cargo de su hermano menor y parte de la casa. Finalmente y a pesar de las dificultades que pudieron presentarse en su vida, se graduó a los 21 años con promedio de 9.0.

Meses después de su graduación, recibió un llamado por parte del gobierno para poder ejercer su carrera en la escuela Primaria “Juventino Rosas”, en la cual se encuentra laborando actualmente en el 6to. Grado.

Le agrada bastante el ambiente de trabajo, la zona y la institución, puesto que tiene infraestructura que permite trabajar con los alumnos de manera lúdica, y permite desarrollarse. Fue una gran oportunidad para ella el que le abrieran las puertas para poder trabajar en una escuela tan rápidamente. Han sido grandes experiencias a lo largo de este desarrollo laboral, pues ha aprendido mucho.

Sus planes a futuro son continuar con su formación docente y le gustaría, ya sea un diplomado o una maestría en neuro aprendizaje o psicología educativa. Además quiere certificarse en el idioma inglés. En el ámbito personal espera colaborar con un grupo musical para grabar un disco, continuar viajando para conocer más lugares en México y posteriormente si se puede, otro país y claro continuar ejerciendo su carrera con el fin de dejar un poco de su experiencia en cada uno de los alumnos que están a su cargo.

 

La escuela y su contexto

La escuela se encuentra ubicada en, Circuito Colinas de Ecatepec, s/n Colonia Colinas de Ecatepec, en el Municipio de Ecatepec de Morelos, Estado de México C.P. 55030

La zona en donde se encuentra ubicada es en un cerro, llamado “Cerro del Viento”. La temperatura suele ser muy alta en el mes de Abril-Mayo y muy baja en Octubre-Noviembre. Es una zona que está a 20 minutos del Centro de San Cristóbal, y por ende de los servicios públicos (Bancos, Hospitales, Centros Comerciales, Mercados, Universidades, etc.)

Los usos y costumbres que se desarrollan en la región, son de origen social, religioso y cultural, la mayoría de la región profesa la religión católica. La zona es hasta cierto punto tranquila, el nivel socioeconómico es medio.

Es una escuela de tiempo completo, tiene solo un turno que es Matutino de 8am a 4pm. Las escuelas de tiempo completo amplían la jornada escolar para que los alumnos mejoren su aprendizaje y desarrollen nuevas habilidades.

Los alumnos de educación básica tienen, seis horas de trabajo escolar al día, pudiendo ampliarse hasta ocho horas cuando se incluya la dotación de alimentos, para esto la escuela cuenta con un comedor.

Los padres de familia pueden participar en las actividades de la escuela, a través del Consejo Escolar de Participación Social, y decidir, junto con las autoridades educativas, en qué obras o materiales se invertirán los recursos de la escuela.

La escuela cuenta con seis salones de clase, una biblioteca, un aula de medios, cuenta con diez baños de mujeres y diez baños de hombres, cuenta con un salón de manualidades, un salón de artículos de limpieza, una papelería, una cooperativa, una dirección escolar y tres patios o tres espacios de aulas deportivas.

La maestra hace un traslado a la escuela aproximadamente de 40 minutos, en transporte público.

La problemática social de esta zona y de la escuela es que regularmente falta el agua, por lo que si afecta que la escuela se mantenga limpia al igual que los baños de esta. Afectando también a la comunidad de Colinas. Otra problemática en la escuela es que siempre la difaman y la demandan, a causa de esto hace un año destituyeron de su cargo a la directora que estaba.

              

 

¡Tenemos aula de medios!

La escuela ya contaba con un aula de medios y con equipos de cómputo. Actualmente el aula de medios cuenta con 46 equipos de cómputo, 36 equipos fueron por parte del gobierno y 10 equipos fueron por parte de UNETE.  

Cuando la maestra vio los equipos de parte de UNETE se alegró mucho pues empezó a explorar el contenido del equipo y comentó que era algo diferente y que tenía contenidos muy buenos y educativos, de esta forma podría seguir dando sus clases de forma interactiva con el uso de las TIC.

Había un maestro de computación pero por motivos personales se retiró, y las maestras de la escuela se organizaron para que no se dejará de impartir la clase y para que los alumnos siguieran utilizando las herramientas tecnológicas. La maestra tiene un horario de dos horas a la semana, los días lunes y viernes para ocupar el aula de medios con sus alumnos impartiendo ella la clase y solicitando a la Formadora en Tecnología Educativa asesoría y apoyo para poder implementar nuevos programas en sus actividades.


Aprendizajes en el Docente a partir del Programa de Acompañamiento

Antes de que llegaran los equipos por parte de UNETE, era difícil entrar con todos los alumnos ya que su grupo es de 50 alumnos y tenían que trabajar en parejas o en equipos, y eso a veces afectaba porque los alumnos se distraen y ya no ponían atención.

Ahora que ya se cuenta con 10 equipos más, pues es más fácil trabajar con los alumnos, ya son menos los alumnos que trabajan en parejas, ya ponen atención y es muy difícil que se distraigan ahora. De igual forma ya se hacen presentaciones en Power Point en el aula, así como también se presentan videos.

La maestra ha explorado los contenidos de los equipos de UNETE y se los ha presentado a sus alumnos en el proyector del aula de medios y ellos se interesan bastante, aunque son alumnos de 6to. Grado les agrada mucho el poder aprender tener conocimiento de una forma didáctica.

Dentro de su práctica docente, la maestra trata de integrar varios programas para complementar y retroalimentar sus clases y los temas vistos. Realiza presentaciones en Power Point, graficas en Excel al igual que un nuevo programa que aprendió para presentar y realizar mapas (Freemind).

 

Impacto en alumnos

Los alumnos Karol Giovanni Rivera Velasco y Luis Carlos Pérez Ramírez, ambos de 6to. Grado comentan que  “la maestra Lizbeth es muy buena impartiendo sus clases y sobre todo opinan que la maestra se basa en las necesidades diferentes que tiene cada alumno para aprender y para desarrollarse, no solo de forma teórica sino también didáctica ya que se implementa la tecnología en la mayoría de sus clases”.

En el caso del alumno Luis Carlos Pérez Ramírez, hay una forma muy particular de enseñar. Es un alumno sordomudo con el cual la maestra y sus compañeros se comunican a través de señas. La maestra al igual que los alumnos aprendieron  un abecedario con el cual se pueden comunicar con Luis Carlos y no  ha sido fácil pero Luis Carlos ha recibido el apoyo de su maestra y de sus compañeros para aprender a utilizar la tecnología. Luis Carlos es muy bueno utilizando la computadora y realizando las actividades que la maestra les pide.

Y a través de señas Luis Carlos explicó a la formadora, que le gusta utilizar la computadora y que la maestra Lizbeth es muy buena pues le pone la misma atención a él y a sus compañeros, ya que en la escuela en la que iba antes no le ponían atención y mucho menos lo dejaban utilizar una computadora, y que le gusta mucho trabajar en Paint.

 

Docente distinguido

En el tiempo que la formadora en tecnología educativa, lleva en la escuela Primaria “Juventino Rosas” como parte del programa de acompañamiento UNETE,  la maestra Lizbeth Hernández siempre se ha mostrado interesada en poder aprender algo más, además de siempre ha participar en las actividades que la formadora ha propuesto. para llevar a cabo este proceso de acompañamiento de una forma innovadora.

La maestra Lizbeth es una maestra comprometida con su trabajo, y sobre todo comprometida con sus alumnos, ellos son lo primordial. Es una persona responsable, dedicada y muy participativa.

A pesar de que la maestra Lizbeth cuenta conocimientos sobre la tecnología o sobre cómo implementar las  TIC en sus clases, no dudo en poder aprender otros programas u otras herramientas tecnológicas  para mejorar sus clases y hacerlas aún más didácticas, más innovadoras y entretenidas para sus alumnos. Si algo le agrada a la profesora es que sus clases sean prácticas y divertidas, no saliéndose del contexto.

El trabajo que ha realizado la maestra hasta el día de hoy, ha sido muy bueno. Tanto ella como su trabajo se destacan y se dan a conocer por el valor y el empeño que le pone a cada trabajo que hace.

Todo lo que se ha trabajado con la maestra, lo ha implementado en sus clases, dándolo a conocer a sus alumnos y son otras herramientas tecnológicas que utiliza y que ha ido desarrollando poco a poco. Y la verdad es que sus alumnos se sorprenden de los programas que ha utilizado la maestra, pues son más fáciles de manejar. Y se alegran de que la maestra aprenda cosas nuevas para que ella lo transmita a sus alumnos y sobre todo para que ella se desarrolle profesionalmente.

El programa que más le ha gustado a la maestra trabajar ha sido Freemind, pues comenta que “es mucho más fácil hacer un mapa en este programa que en otro que utilizaba, que se me complicaba mucho, aparte de todo se puede modificar agregando colores para que sea más interesante para mis alumnos”

“Me agrada este programa de acompañamiento, he podido aprender más sobre las TIC y sobre todo he podido desarrollar más las habilidades que ya tenía, implementar la tecnología en cada una de mis clases en este mundo tan moderno es algo que mejora la calidad de nuestros alumnos y los prepara para un futuro. No solo es conocimiento para mí sino también para mis alumnos, pues al aprender yo, también aprenden ellos”

 

 

 

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