EL PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO COMO HERRAMIENTA PARA INCURSIONAR LAS TIC EN LA PEDAGOGÍA

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Docente Distinguido

 

El docente

Profesora Yuriria Solorio Solís originaria de Petatlan Estado de Guerrero, con 10 años de experiencia como docente, egresada de escuela normal obteniendo el título de Licenciada en Educación Primaria. Desde que ella empezó a ejercer como docente le fueron presentadas ciertas dificultades que hoy día le han hecho crecer a nivel profesional y personal, ella inició ejerciendo la docencia cubriendo interinatos en escuelas rurales en el Estado de Guerrero donde tuvo que enfrentarse a problemáticas diversas como los recursos con los que contaban , las condiciones del lugar y las características propias de la comunidad donde ejercía, todo ello sumado a la labor y compromiso que tenía frente a los grupos a su cargo. A pesar de dichas dificultades la profesora siempre tuvo muy en claro cuáles eran los propósitos de su labor como docentes pues ella había elegido ser profesora por las posibilidades que se mostraban para interferir en la formación de los alumnos, no sólo esa formación meramente académica sino la formación que se les brinda para toda su vida.  Una de las decisiones difíciles que tuvo que tomar a lo largo de su profesión fue aquella que la impulsó a dejar su lugar de residencia en el Estado de Guerrero y empezar de nuevo en el municipio de Nezahualcóyotl en el Estado de México, esa acción de dejar su hogar para empezar una oportunidad de crecimiento la volvieron más independiente y dedicada en su trabajo. Fue en el año 2011 cuando la profesora realizó su examen de oposición y logró obtener una plaza en el sindicato quedando en la posición 49 y en el año 2015 logró colocarse en el nivel A de la carrera magisterial.

-“Los avances que observo en los alumnos día con día es lo que me motiva para ser cada día mejor profesora”-

 

La escuela y su contexto

La Escuela José María Morelos se encuentra ubicada en la localidad de San Mateo Tepopula perteneciente al Municipio de Tenango del Aire, Estado de México, limita al norte con los municipios de Temamatla y Tlalmanalco, al sur con el municipio de Juchitepec, y al este con el municipio de Ayapango de Ramos Millán,  el clima en la región es templado subhúmedo, la temperatura media es de 14° C con una máxima extrema de 31° C y mínima de 2° C. Las condiciones climáticas extremas repercuten fuertemente en la comunidad y se presentan en los meses de noviembre a febrero de cada año, por estas condiciones la asistencia de los alumnos es irregular reportando enfermedades respiratorias; repercutiendo también en las actividades planeadas para la adquisición de los aprendizajes esperados. San Mateo Tepopula es una comunidad rural en la que se desarrollan diferentes actividades destacando entre ellas las  actividades del campo con un 50% (deshojar mazorcas), 30% son obreros, el 12% comerciantes y el 8% profesionistas, estas actividades se consideran como las más importantes en el pueblo y son fuente de estabilidad e ingreso para los padres de familia. Es importante mencionar que la mayoría de las familias de los alumnos que se atienden son de religión católica  por lo que los alumnos asisten a ciertas festividades como son : miércoles de ceniza y festividad al Santo Patrón Señor de Tepopula, visita al Santuario de Chalma,  aniversario del Señor de Tepopula,  fiesta de San Mateo, día de muertos, festividad a la Virgen María y visita Basílica de Guadalupe, ocasionando que alumnos inscritos en la escuela lleguen a faltar durante estas fechas y de manera consecutiva.

En la  localidad de San Mateo Tepopula se mantiene un buen nivel de seguridad, resultado de las costumbres y tradiciones que favorecen los valores tradicionales y propios de dicha comunidad, además de tener una población mínima que propicia a que todos los vecinos se conozcan y mantengan un lazo de convivencia mayor. Por otra parte se destaca una problemática general donde es notorio un alto índice de jóvenes embarazadas que son obligadas a casarse cuando esto sucede y posteriormente tras un periodo corto de vivir con su pareja se separan y regresan a vivir con sus padres o algún otro familiar cercano.

Para llegar a la escuela la profesora utiliza como  medio de transporte una bicicleta y el tiempo estimado de su domicilio a la escuela es de entre 10 y 15 minutos, considerando que la profesora reside en el centro del municipio de Tenango del Aire.

 

¿Cómo ha sido su experiencia en el programa de acompañamiento?

 

“El que la escuela cuente con este tipo de apoyo beneficiará a los alumnos y a cada uno de los compañeros docentes. La donación de los equipos es un excelente apoyo para la escuela ya que contribuirá en reforzar los aprendizajes esperados que se trabajan en el aula, logrando así que los alumnos conozcan diversas herramientas que les servirán para solucionar problemas de la vida cotidiana.

En este tiempo de trabajo, aunque muy corto y en ocasiones interrumpido por los días de suspensión he reafirmado algunos aspectos de la labor docente, como el hecho de hacer una planeación que vaya realmente acorde a las necesidades que demandan los alumnos, las planeaciones argumentadas no son sencillas y aunque como docentes siempre tenemos que hacer planeaciones el realizar este tipo de planeaciones me fue no complicado pero si tuve que detenerme a ser más específica en cada actividad, por otro lado en relación a la implementación de las TIC en el aula resulta un tanto difícil empezar a planear considerando que los equipos no serán suficientes para que cada alumno trabaje de forma individual y es tanto una ventaja como desventaja porque no todos tendrán la oportunidad de manipular el equipo en las sesiones pero será un hecho que permitirá que los alumnos trabajen en equipo fomentando la convivencia entre ellos, se me ocurre que para investigaciones o para trabajos de comprobación o elaboración de proyectos será de gran apoyo.

Las asesorías que se nos han brindado han sido un medio que me ha permitido conocer un poco más las funciones de los programas porque a pesar de que se usar los programas muchas veces pasan desapercibidas ciertas funciones, quizá porque no las uso frecuentemente o de verdad porque no las conozco, ahora que se trabaje en el aula de medios es necesario que primero tenga los conocimientos básicos de lo que voy a enseñar a mis alumnos y así si tienen dudas pueda apoyarles a resolverlas.

Estoy segura que después de trabajar un tiempo en el aula de medios ya sea tomando las asesorías o con los alumnos habrá mejoras en todos los aspectos”.

 

Aprendizajes en el Docente a partir del Programa de Acompañamiento

La profesora Yuriria se ha caracterizado por su dedicación y trabajo no sólo en el Programa de Acompañamiento, sino que es reconocida por directivos y compañeros docentes debido  a  su trabajo como profesora frente a grupo. El ciclo escolar pasado los alumnos que actualmente están tomando clase con ella fueron beneficiados con unas tabletas electrónicas, sin embargo en este ciclo escolar la mayoría de estas no funcionan, no obstante dicha profesora antes del programa de acompañamiento hacía uso de esta herramienta tecnológica para la realización de investigaciones de manera grupal aunque resultaba poco factible sus uso por que la señal de internet no llega hasta su salón.

Con base a los diagnósticos realizados se ha determinado que la profesora se encuentra en un nivel “B”- intermedio en los tres programas de office y como las dudas sobre el manejo de estos programas son mínimas se pudo trabajar con ella de una manera más concreta que permitiera dar respuesta a los aspectos en los que muestra dificultad.

Con el paso de los años la profesora ha tenido que hacer uso de la computadora pues comenta que actualmente la mayoría de reportes, proyectos, listas o cualquier otro informe se hace con el uso de una computadora -“para cualquier trabajo se recurre a este medio”- y resalta que no sólo en un aspecto laboral se hace uso de una computadora sino que para cuestiones personales a lo que recurre primero es a hacer uso de este y del internet. Como se ha dicho anteriormente el Programa de Acompañamiento ha sido para la profesora un medio de reafirmación de conocimientos en los programas de Word, Power Point y Excel que hasta ahora se han ido trabajando.- “el reto no es saber usar los programas, el reto es usarlos con los alumnos”- y pese a que la profesora refiere que los alumnos están ya familiarizados con herramientas tecnológicas no todos saben usar una computadora de manera correcta o con finalidades enfocadas en el logro de aprendizajes de manera que la tarea principal desde su punto de vista es la creación de estrategias educativas pertinentes al logro de aprendizajes basado en las TIC.

 

Impacto en los alumnos

Algunos de los algunos del grupo a cargo de la profesora Yuriria han proporcionado su opinión respecto al reciente equipamiento del aula de medios.

 

  • Carlos Daniel Flores Román, 12 años.
  • “Ahora que trabajemos en el aula de medios vamos a tener una oportunidad de obtener más conocimientos, conocer más cosas que a veces no comprendemos”

 

  • Yocelin Hilaji Hernández Lemus, 12 años.
  •  “Con las computadoras vamos hacer nuestro trabajos más modernizados  así con más presentación y además vamos a poder investigar más sobre los temas que la maestra nos dé en las clases”

 

Ambos alumnos son del 6° “A” y refieren vivir con sus padres, Carlos Daniel reside en la comunidad de San Mateo Tepopula y Yocelin en el centro del Municipio de  Tenango, de igual manera comentan que las tabletas que tenían ya no funcionan que la utilizaron el ciclo escolar pasado pero que actualmente tienen que trabajar con aquellos compañeros a los que aún les funciona su tableta.


 

Docente distinguido

Pese a que las sesiones de trabajo y de asesoría no fueron tan  constantes con la profesora Yuriria así como en el caso de otros docentes, la profesora ha mostrado una actitud de constancia y compromiso ante la inserción de las TIC en el aula, es necesario destacar que en el grupo que tiene a cargo los alumnos fueron beneficiados con una tableta electrónica el ciclo escolar pasado pero que actualmente la mayoría de estas  no son funcionales, sin embargo ella había buscado la manera de aprovechar las tabletas que aun funcionan en el grupo.

El trabajo de la profesora en este periodo del programa de acompañamiento ha destacado por su responsabilidad al entregar los productos correspondientes como fue el caso de la planeación Argumentada y por el interés que demuestra ahora que se le ha hecho mención de los programas de licencia libre que se trabajarán.  Conversando con la profesora sobre cuestiones pedagógicas y el uso de las TIC, señala que su trabajo partirá no de lo que ella cree, sino de lo que los alumnos necesiten, para que sus actividades puedan cubrir sus objetivos será necesario ir introduciendo el uso de los equipos partiendo de las necesidades de los alumnos y sobre todo que lo que vayan a investigar o realizar como actividad sea de utilidad en su vida cotidiana. Refiere también la importancia de acoplar las actividades a los estilos de aprendizaje de los alumnos generando aprendizajes significativos.

 

 

 

 

 

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