Docentes disntinguidos

Ana Lilia García Ramírez CCT 15DPB0172Q

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¿Quién es la profesora Ana Lilia García Ramírez?

Nació en  Pastores Primer Barrio, Temascalcingo, México  el 31 de Enero de 1984. Curso la educación primaria en la misma comunidad de 1° a 6°, posteriormente ingresó a la Telesecundaria “J. del Carmen Ruiz. En esta etapa de su fue muy agradable ya que obtuvo el reconocimiento de primer lugar de  aprovechamiento escolar y eso la motivó a seguir estudiando. Después cursó la Preparatoria fuera de la comunidad en San Juan de los Jarros, Atlacomulco, México. Esta etapa de su vida la valora mucho porque fue el primer paso, para elegir su carrera que le permitiría formarse como profesionista.

Por falta de recursos económicos tuve que trabajar y estudiar al mismo tiempo, ya que en mi familia somos 5 mujeres y 4 hombres. Mis padres se les dificultaban apoyarnos a un grado más de estudios, pero valoro mucho su esfuerzo hasta donde me pudieron a poyar. Termine la licenciatura en Pedagogía en la UPN de San juan del Río, Querétaro. Mi vida no fue fácil sé que estuvo lleno de piedritas aun así estudie y actualmente trabajo en la escuela primaria Benito Juárez, ubicada en San Lucas Ocotepec. Como docente quiero que mis alumnos aprendan y valoren lo que les estoy enseñando, por ello sé que debo de enseñarles de una forma diferente, incorporando la tecnología, como lo he mencionado creando nuevas técnicas de aprendizaje. Teniendo nuevas formas de enseñar me servirá de mucho. Dentro de la práctica docente ha laborado en dos escuelas de Educación Primaria Indígena, con mucho entusiasmo.

 

La motivó a ser docente: Desde pequeña siempre decía que quería ser maestra, enseñar a los alumnos, que vean la vida diferente y que construyan sus sueños. Me encanta mi trabajo como docente, ver las caritas de mis alumnos día a día esperando a aprender algo nuevo, el papel que tengo dentro de mi práctica es cambiar mentes, que los alumnos se formen un criterio amplio que les permitan desarrollar sus capacidades, en un futuro con sus actitudes y preparación podrán tomar buenas decisiones para su futuro. Actualmente atiendo el grupo de 6° A, integrado por 8 hombres y 10 mujeres,  en esta etapa los alumnos tiene decisión para elegir que quieren estudiar, mi papel como maestra es orientarlos para tomar una buena decisión. He aprendido  mucho de ellos es un grupo muy activo, participativo y me encanta trabajar con ellos.

Con el uso de las computadoras del Programa de UNETE, los alumnos aprendieron a realizar presentaciones en los diferentes programas que nos ha compartido la Formadora. Mis alumnos, junto como docente damos un fuerte agradecimiento por ser una de las escuelas seleccionadas en incorporar este programa en nuestra Institución Educativa.
















CONTEXTO DE LA ESCUELA PRIMARIA ANTES MENCIONADA

 

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La Escuela Primaria Indígena “Benito Juárez” es de sostenimiento Federal Transferido, Imparte Educación Indígena de la lengua mazahua, cuenta  12  aulas didácticas donde reciben clases los alumnos, una dirección, una sala de computo, baños, un comedor  con cocina donde se preparan los alimentos. La escuela es de organización completa, se trabaja con el programa de tiempo completo es de turno mixto, cuenta con una matrícula de 209  alumnos,  cuenta con 12 docentes  y  una directora, su perfil profesional son licenciados, doctores, en educación, Está constituido con un comité de la Asociación de Padres de Familia y el Consejo de Participación social agrupados con 130  padres de familia que se organizan para el buen funcionamiento de la escuela y el mejoramiento de la educación de sus hijos.Cuenta con sanitarios para hombres y para mujeres, dos cisternas donde se almacena el agua que se utiliza en la Institución.

En la sala de computo cuenta con 20  computadoras que los alumnos utilizan, para las prácticas de las tecnologías, cuenta con 12  cañones que se ocupan para proyectar actividades académicas, una impresora,  dos grabadoras, , todos estos materiales son de uso educativo con el propósito de elevar la calidad de la educación de los niños.

UBICACIÓN GEOGRÁFICA:

 

La localidad de San Lucas Ocotepec está situado en el Municipio de San Felipe del Progreso (en el Estado de México). Hay 2561 habitantes. San Lucas Ocotepec está a 2640 metros de altitud.

En la localidad hay 1198 hombres y 1363 mujeres. La relación mujeres/hombres es de 1,138. El porcentaje de analfabetismo entre los adultos es del 12,18% (7,01% en los hombres y 16,73% en las mujeres) y el grado de escolaridad es de 4.25 (4.96 en hombres y 3.70 en mujeres).



Actividad Económica: el 50% de la comunidad se dedican la agricultura, ganadería en baja escala solo para el consumo familiar, el 30% de la población se dedican a la albañilería y el resto de la población son comerciantes.

Artesanías: La comunidad en especial las mujeres se dedican al bordado de servilletas de punto de cruz, deshilados, carpetas tejidas con gancho, solo para uso doméstico.

Gastronomía: la comida típica de la comunidad, en las fiestas elabora el mole, carnitas de cerdo, barbacoa de borrego y el conejo en salsa roja, frita o empapelada. Acompañado de salsa roja o verde, arroz, frijoles, tortillas y tamales.

Tradiciones: Predomina la religión católica, sus fiesta tradicional se festeja el 18 de Octubre asiste mucha gente de las diferentes comunidades que rodean a la localidad-

Político: La comunidad está constituido por una Delegación Municipal que integran el Delegado Municipal que se encarga de gestionar obras que la comunidad requiere, también guardar el orden para la seguridad de la población, El Comisariado Ejidal que es la autoridad que vela los intereses de los ejidatarios propietario de las parcelas que cuenta la comunidad, Los fiscales y mayordomos que son los encargados de organizar las fiestas patronales de la comunidad, Los Presidentes de las Asociaciones de Padres de Familia que son los encargados del mejoramientos y el funcionamiento de los Centros Educativos que cuenta la localidad.  El 60% de la población con derecho a voto  son simpatizantes del Partido Revolucionario Institucional (PRI), y el 40% son simpatizantes del Partido Acción Nacional (PAN).

Educación: La comunidad cuenta con cuatro escuelas de Primaria Indígena, dos escuela de preescolar una Federal  y otra es Estatal, cuenta una escuela de nivel Inicial uno es Federal, tiene una cancha de fútbol, un panteón y un centro de salud.

La forma de transportarse del docente es aproximadamente de una hora y media por no haber un servicio conveniente de transporte y agregando a ello que la carretera está en malas condiciones. Pero siempre con muchas ganas de llegar a la escuela y brindar a los alumnos una buena educación.

 








¡TENEMOS AULA DE MEDIOS!

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Anteriormente la escuela si contaba con sala de computo pero no estaba habilitada como tenía que ser por falta de recursos económicos, pero con el tiempo y gracias al apoyo de padres de familia y gestiones que a realizado la directora se han logrado grandes beneficios y programas que llegan a la escuela se aprovechan a lo máximo.

Al enterarme que el programa de UNETE llegaría a nuestra escuela fue una gran sorpresa pues los alumnos aprenderán de manera significativa haciendo uso de las tecnologías, computadoras actualizadas con internet es un gran avance. Cada maestro hace uso de estas herramientas para impartir sus clases. El uso que se le da al aula de medios es una vez por semana por grado de 13:00 pm a 15:00 pm. Los alumnos aprenden de manera dinámica usando los programas de Power Point, Word, Movie Maker, etc.,

 

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GRACIAS AL APOYO DE LA ASOCIACIÓN DE UNETE:

 

La comunidad estudiantil y docentes de la escuela primaria Benito Juárez ha sido beneficiada con este gran programa, que a permitido mejorar el trabajo que desempeña cada docente dentro de su  práctica docente.

La forma de trabajo de cada maestro incluye el uso de la tecnología, para llevar a cabo presentaciones en las diferentes asignaturas curriculares, permitiendo a los alumnos aprender de manera novedosa.

De igual manera con el apoyo de la maestra Formadora en Tecnología Educativa hemos aprendido a desarrollar una mejor planeación de clases, realizar presentaciones en Power Point, Word, Movie Maker, estos programas son muy interesantes aunque algunos apenas los integramos a nuestro trabajo como es Movie Maker ya que la mayoría de maestros y alumnos no lo conocíamos, pero con la asesoría de la maestra Camila, hemos incorporado una herramienta más para el aprendizaje de los alumnos. Y como docentes aplicar lo aprendido en cada situación del trabajo en el aula.















IMPACTO EN LOS ALUMNOS

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La mayoría de alumnos aprenden emocionados  están interesados y motivados. Hay alumnos que en sus casas no cuentan con un equipo de cómputo, al llegar a la escuela saben que pueden hacer uso del aula de medios para investigar, realizar presentaciones, escribir en Word, etc.,. La escuela a dado un giro con contar con el programa de UNETE a cambiado la vida de los estudiantes, maestros, gracias a todas las personas que crean este tipo de programas que permite a que los alumnos desarrollen sus habilidades, de esta forma si se eleva la calidad de la educación. Los padres de familia se sienten contentos por sus hijos pues consideran que han aprendido más a utilizar la tecnología y ser competentes en esta vida tan cambiante.

 

ELEMENTOS DE VALOR

El trabajo que he desempeñado, junto con mis compañeros maestros ha permitido mejorar el trabajo que llevamos a diario con los alumnos, el uso de las TIC dentro y fuera de la escuela ha servido de mucho pues ha fomentado en los alumnos el interés por aprender e investigar en las diferentes asignaturas que se trabajan en la escuela.

Con los padres de familia se ha llevado a cabo reuniones para informarles cómo se da el uso a las computadoras con el programa de UNETE, los padres de familia comentan la importancia de contar con la tecnología en la escuela, valoran mucho el esfuerzo de ellos y de las asociaciones que han llegado a la escuela que apoyan el aprendizaje de la comunidad estudiantil.

Dentro de mí aula proyecto videos que son bajados de internet, de igual forma llevó a cabo presentaciones en Movie Maker, trabajando el tema de los valores en la familia. Los padres se involucran en las actividades que se les solicite, la tecnología ha impactado en la escuela.

Se invita a los padres de familia a trabajar con sus hijos dentro del aula de medios para que aprovechen lo que ellos por su participación y dedicación han logrado la escuela. Están enormemente agradecidos por  las computadoras que llegaron a nuestra Institución Educativa y que fuera una de las escuelas seleccionadas en recibir este gran apoyo. Gracias a todos los que integran el programa de UNETE.

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ENRIQUEZ LOPEZ JESUS GILBERTO CCT: 15DST0033B

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  1. El Docente

 

Estudió Médico Veterinario, originario del municipio de Ixtlahuaca, Estado de México. Desde el segundo año de su carrera empezó a enfrentar dificultades, cuando estaba realizando el proyecto de una granja donde implementaría la inseminación artificial en cerdas, le dijo a uno de sus maestros, que para él era lo máximo, que realizaran la inseminación, pero el docente tajantemente le dijo “MUCHA SUERTE”, lo dejo a su suerte, con los conocimientos teóricos pero su papá lo motivó para realizar la práctica, comentándole que si la iba a regar que fuera en su casa, con sus animales y no con los de otra persona, eso lo motivó a seguir adelante, teniendo gran éxito con su granja, económicamente estaban bien desafortunadamente en el camino tuvo que superar muchas pruebas, entre ellas la enfermedad de su madre, le detectaron cáncer y como menciona el docente, los bienes son para remediar los males,  vendieron todo para tratar de salvar la vida de su mamá. Lamentablemente falleció un año antes de terminar la carrera, despidiéndose de su hijo y motivándolo a terminar su carrera ya que la señora era maestra.

 

Tuvo la oportunidad de ingresar a la Secundaria Técnica No. 33 Valentín Gómez Farías, ubicada en San José del Rincón, aunque no le gustaba ser docente, debido a que las horas que le asignaron eran de Educación Física, siempre recordaba a su madre, posteriormente le asigna horas para dar la materia de Pecuarias y desde entonces ha realizado su trabajo de una forma muy dinámica y sobre todo práctica, mostrándole a los alumnos que existen muchas herramientas tecnológicas de las que se pueden apoyar para desarrollar las actividades.

Fotografía del docente



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  1. La escuela y su contexto

 

La Escuela Secundaria Técnica No. 33 “Valentín Gómez Farías”, C.C.T: 15DST0033B, está ubicada en el municipio de  San José del Rincón, Estado de México.

 

San José del Rincón era una comunidad que formaba parte del municipio de San Felipe del Progreso, territorio muy extenso pero desprotegido. Una región mazahua, carente de todos los servicios públicos, principalmente el educativo, y donde había la necesidad de desplazarse hasta la cabecera municipal o en su defecto, al municipio de El Oro, con la finalidad de que los jóvenes pudieran concluir la educación básica. Por esta razón, era indispensable abrir una escuela secundaria en la comunidad.

 

Analizando la situación, surgen personas que de manera desinteresada y buscando siempre el progreso de su pueblo, inician las gestiones correspondientes para la creación de una escuela secundaria.

 

Como resultado de esta gestión, fue aprobada la fundación de este centro educativo en 1976, y que hoy en día lleva el nombre de Escuela Secundaria Técnica No. 33 “Valentín Gómez Farías”, misma que brinda servicio a todo alumno egresado de primaria que lo requiera.

 

San José del Rincón  fue consolidado como municipio el 2 de Octubre del 2001.

 

En el lugar predomina el clima templado subhúmedo. El clima en la zona boscosa lo hace idóneo para albergar fauna como la mariposa monarca.



Fotografía de la Escuela y mapa de ubicación D:UsersBASILIO RUIZDesktopContenidosUNETE Claudia15DST0033BfotografiasIMG_20170518_084216.jpgD:UsersBASILIO RUIZDesktopContenidosUNETE Claudia15DST0033Bfotografias15DST0033B-VALENTIN GOMEZ FARIAS-EXTERIOR 1.jpg





  1. ¡Tenemos aula de medios!

 

El docente al contar con un aula de medios, visualizo una manera más para que sus alumnos descubrieran sus habilidades con la tecnología,   ha impartido sus clases ocupando presentaciones multimedia, lo que le permite dar sus clases de forma dinámica y atractiva para los alumnos.

Fotografía del aula de medios










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  1. Aprendizajes en el Docente a partir del Programa de Acompañamiento

 

El docente ha impartido sus clases con Presentaciones multimedia, siempre apoyándose de los medios que tiene instalado en su salón.

 

Antes de participar en el programa de acompañamiento se le dificultaba insertar videos para que los alumnos visualizaran los pasos de una operación o una castración. Ahora el docente implementa las herramientas de PowerPoint para enseñar teoría de una forma más atractiva y dinámica.

 

Por las diferentes actividades que realiza en su materia, le era difícil asistir a las asesorías que el Programa de Acompañamiento brinda en la institución, pero a raíz de los comentarios de los docentes que ya habían asistido, se despertó en él el interés de acudir al aula de medios y aprender nuevas herramientas que podría aprovechar al impartir su clase.

 

Por ejemplo, la herramienta de Freemind, para él resulta muy útil, debido a que puede resumir un tema para aplicarlo en media sesión o menos y ocupar el resto del tiempo a la práctica.

 

Menciona que si se contara con una mejor señal de internet se podrían realizar mayores aportaciones a los alumnos, pero ello no le impide despertar el interés y sembrar la inquietud en los alumnos para exponer ocupando las herramientas tecnológicas.



  1. Impacto en alumnos

 

Ha logrado impactar en los alumnos, mostrándole que la computadora y el internet no solo es para estar en las redes sociales, visualizar videos sobre operaciones de animales, robótica u otras materias que les llame la tensión, ha logrado que los alumnos ocupen sus tiempos libres ocupar una computadora para crear exposiciones en PowerPoint. Creen en Excel graficas que les permitan mostrar los avances que han tenido en sus diferentes bimestres.

 

  1. Docente distinguido

 

El docente ha sido muy práctico a la hora de dar sus clases, apoyándose de herramientas tecnológicas como presentaciones multimedia para proyectar aprendizajes prácticos, por ejemplo, para la inseminación de las cerdas, insertando imágenes, así como la visualización de videos. Además de que ha proyectado una operación de una hernia de un caballo en vivo y transmitiéndola a los estudiantes que se encuentran en el auditorio, a través de una cámara que va siguiendo toda la práctica.

 

Las reuniones con los padres de familia las realiza proyectando las calificaciones de los alumnos a través de una Presentación multimedia, insertando gráficas para ver los avances de los alumnos.



Fotografía de evidencia de trabajo


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CLAUDIA CITLALLI OLAVARRE HERRERA CCT 15DST0201H

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  1. El Docente



Claudia Citlalli Olavarre Herrera, nací en Jojutla, Morelos, el 14 de marzo de 1981. Mis padres son: Claudio Olavarre Rodríguez y María Teresa Herrera Segura. Soy la mayor de tres hermanos. Mis padres son maestros jubilados, ellos me motivaron a seguir la carrera en docencia, aunque mi primera intención era estudiar para Médico veterinario. Mis padres me convencieron de estudiar la Normal superior, en la especialidad de Psicología Educativa.  Llegue a esta escuela el 1 de noviembre de 2004, trabajando en dos escuelas, en la técnica 191 de la comunidad de Dios padre. Me concentre en esta Escuela en el 2013, llevo a la fecha 12 años de servicio. Me gusta trabajar en esta escuela, porque en la comunidad se conservan todavía muchos valore.C:UsersHPAppDataLocalMicrosoftWindowsINetCacheContent.WordIMG-20170526-WA0002.jpg




  1. La escuela y su contexto

 

La escuela secundaria técnica No. 191 “Moisés Sáenz Garza” con C.C.T. 15DST0201H, se encuentra ubicada al norte del Estado de México, en el municipio de San Felipe del Progreso, comunidad de Ranchería la soledad y la cual se encuentra en una región rural, el acceso a la escuela es relativamente accesible, ya que está a pocos metros de la avenida principal que comunica a las comunidades aledañas con el municipio. Unos alumnos asisten de las localidades como el El Calvario, Encinillas, La rosa, La manzana y su traslado lo hacen a pie llevándose entre 30 y 45 minutos aproximadamente, otros más asisten de La Ciénega, Mayorazgo, Dios padre, San Nicolás y lo hacen en transporte público aunque este no es frecuente. Lo anterior repercute en la asistencia y puntualidad de los alumnos.

En lo que respecta a la economía familiar, su nivel es bajo, en donde solo papá o mamá trabaja, hay alumnos que se desenvuelven en familias monoparentales y/o disfuncionales, ya que alguno de los padres migran a la Ciudad de México o Estados Unidos en busca de mejores condiciones económicas y oportunidades de empleo; los integrantes familiares oscilan entre 5 a 8 integrantes, debido a esto hay estudiantes que apoyan a papá o mamá en alguna actividad económica como el comercio, cuidado de ganado y agricultura. El grado de estudios de la mayoría de los padres de familia es primaria truncada y una minoría primaria terminada.

 

Fotografía de la Escuela y mapa de ubicación C:UsersHPDesktopUNETE20170612_124956.jpg

  1. ¡Tenemos aula de medios!

 

Mi primera impresión al saber que fuimos beneficiados por el programa UNETE, me llene de mucha emoción, ya que que contaríamos con este gran apoyo, que a pesar de ser una escuela con escasos recursos tecnológicos los alumnos que han egresado de esta institución educativa han logrado obtener un lugar en escuela reconocidas a nivel municipal y estatal. Al ver las computadoras y los equipos lo primero que me paso por la mente es la alegría de mis muchachos al saber que ellos estarán muy orgullosos de contar un poco más de apoyo, que estarán más cerca de la tecnología, que tendrán más oportunidades de aprender herramientas tecnológicas y que sobre todo esto les aportara un paso más para su desarrollo de aprendizaje, a mis docentes que tendrían más apoyo para poder laborar en este ámbito educativo.C:UsersHPDesktopUNETEIMG-20170616-WA0014.jpg

Me he esforzado mucho para que mi escuela mejore y sé que todo lo que está en esta escuela no tiene ningún dueño si no que al contrario es para el uso de toda nuestra comunidad escolar.

Estoy muy agradecido con todas las personas que han hecho posible este proyecto, para que puedan llegar hasta nuestras manos, y no solo de nosotros directores… ¡No!... Si no de todos estos niños que ahora podrán tener a la mano una herramienta digital a la cual le darán uso, se verán reflejados en un futuro, ellos sentirán más ganas de sobresalir para ver todo ese mundo que esta allá fuera y que aun ellos ahorita en este momento lo ven demasiado lejos, fuera de su alcance. Me gustaría ver en un futuro a mis niños convertidos todos en unos Ingenieros Industriales, En sistemas, Doctores, Abogados, convertidos en todos unos profesionales, pero más que eso, más que tener un título que avale que eres un profesional, quiero esto, esto que ahora veo en estas personas del Programa UNETE… quiero gente y personas comprometidas, personas que no solo ven por ellos mismos si no que ven las necesidades de los demás y a partir de eso, buscan una solución para poder ayudar y ser unidos… eso… eso se llama solidaridad, humildad, y amor hacia las personas que menos tienen, no es el caso de sentirte superior.

Siempre he dicho que si siembras algo bueno sin esperar algo a cambio, la vida misma y el tiempo se encargaran de recompensártelo, y eso es lo que ahora pienso y opino de estas personas que están detrás de estos programas, no son personas que quieren hacer cosas para ganarse el reconocimiento de la gente, sino que solo con ver esas caras de esos niños emocionados y ver que en esta vida has hecho algo de bien no hay más por cobrar.

Fotografía del aula de medios

 

  1. Aprendizajes en el Docente a partir del Programa de Acompañamiento

 

Buenos pues quiero decir que los grandes avances tecnológicos están por demás,  cuando llego la Formadora en Tecnología Educativa de UNETE, la verdad me alegre mucho al escucharla, al darnos a conocer un panorama amplio de lo que iba hacer en el transcurso de estos meses, posteriormente ya iniciando con el plan de trabajo a mí se me dificultaba mucho el uso de los programas de software como es el caso en Exel que la verdad casi no lo ocupo en mis actividades administrativas, así ocurre lo mismo con power point si lo conozco pero al igual casi no lo uso, solo utilizo mucho Word para mis documentos e informes que es lo que más se ocupa aquí en la escuela, en este último mes de abril y mayo he estado metiéndome un poco más a lo que es la noción del uso de la tecnología y sus programas antes no conocía para que servían varios iconos en Excel y power point ahora además de conocer sus funciones las he puesto en práctica.

UNETE es un gran programa que hay que aprovechar, y que estoy muy comprometido con todas las personas que están en él, como director de la institución he platicado con mis docentes para que apoyen y pongan cada uno su granito de arena para hacer posible este logro, enfocados por el desarrollo de una mejor educación.












  1. Impacto en alumnos

 

Sandra y Valeria, jovencitas de comunidades cercanas a la escuela,  tienen 14 años de edad,  viven en comunidades rurales, ellas ya han estado en contacto con la tecnología, y la opinión que comparten ellas dos; es que cuando entraron a la secundaria trabajaban en las maquinas o equipos de cómputo, con las que contaba la institución, sin embargo no realizaban grandes cosas en estas máquinas si no solo ya tenían  un conocimiento amplio sobre ofimática, (Word, power point, excell).C:UsersHPDesktopUNETEIMG-20170616-WA0017.jpg

 

Al llegar UNETE, no cambiaron mucho las cosas en la institución, solo se implementaron nuevas estrategias de aprendizaje en donde la mayoría de los maestros sintieron motivación por aprender a aprender, y  descubrir nuevas cosas, nuevas herramientas para implementarlas en sus clases y más que nada para que aprendan más sus alumnos.

Varios niños emocionados al ver al aula de medios, un poco más completa, ya que contaban con 15 máquinas y más 10 sumadas por UNETE.

Son jovencitas muy activas, al paso ahorita del tiempo que llevan sus docentes con el programa de acompañamiento, se han visto buenos resultados en todos los grados y grupos.



  1. Docente distinguido

 

Soy una profesora con mucho potencial o más bien así me considero, al igual que también con demasiada actitud, soy muy sociable y carismática, me gusta llevarme muy bien con todos y más con mis niños que son mis alumnos, ellos me tienen una confianza inmensa por lo mismo que yo he sabido entrar poco a poco en sus vidas de tal forma que en la escuela, en mis clases son unos que se sienten a la vez comprometidos conmigo, que hacen sus mejor esfuerzo por no fallarme, a eso le llamo gran trabajo en equipo. Con el programa de Acompañamiento, hemos mis compañeros y yo aprendido algunas cosas en las cuales no teníamos conocimiento, también por el cual  nos sentimos muy agusto, es una experiencia nueva.

VICTORINA DAVILA TELLEZ CCT: 15EES0035G

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  1. El Docente



En un dìa 23 de febrero pero de 1976, nace la maestra Victorina Dàvila Tèllez, en San Juan Coajomulco municipio de Jocotitlàn, en la época que enmarca mi trayectoria educativa es en el periodo de estar culminando mi licenciatura, cuando tuve que llevar a cabo mi tesis titulada ”los recursos audiovisuales como medio para fortalecer la enseñanza”, investigación que se obtuvo como resultado, después de 17 años experiencia laboral, me doy cuenta que la tecnología está a la vanguardia del alumno. Y que no podemos excluir de esta tecnología al alumno.

Dentro de mi experiencia docente he participado con las sesiones interactivas pero no con el mismo impacto que causan trabajar con computadoras. Y con las aplicaciones interactivas que brinda el plan del programa UNETE.



Fotografía del docente

 

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  1. La escuela y su contexto

 

San Juan Coajomulco, Es una comunidad rural mazahua con 5231 habitantes según el INEGI, en el 2010, pertenece a la parte norte del estado de México, sus costumbres las tienen muy arraigadas la gente es muy participativa con mucha devoción, en las festividades importantes como lo es: el 2 de febrero cuando los habitantes de la comunidad salen a la celebración de la misa y a bendecir sus semillas y niño Dios, el 3 de mayo las celebraciones de misas en las cruces más renombradas por la gente mayor y el exquisito mole que llegan a acompañar las celebraciones, el 24 de junio cuando es la fiesta del santo, fiesta del pueblo, la celebración se inicia casi mes y medio antes, con entrada de cera, las personas días anteriores ya han celebrado el recorrido del santo patrón del pueblo, en donde apareció, la visita es en el cerro fandango, parte alta del monte,   el novenario que  se lleva a cabo antes de su fiesta,



Fotografía de la Escuela y mapa de ubicación

 

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  1. ¡Tenemos aula de medios!

 

Emoción, tener una computadora, donde se vislumbre la capacidad tanto auditiva, como visual del alumno, implica más interacción entre la computadora y el alumno, los distribui de la siguiente manera por la mínima cantidad de computadoras están divididos por tríos o cuartetos con los cuales se comenzó a trabajar en la plataforma de únete conociendo parte del contenido que posee la plataforma y por consiguiente el  trabajo sobre los planes de clase, al tener las computadoras idee aplicar las herramientas auditivas y visual dado lo que se estuvo trabajando con recurso prácticos como son papel bond y pintarrón los cual el alumno no despertaban el interés como se tenía previsto y con el aula de medios se despierta el interés del alumno al querer investigar de una manera más gráfica auditiva e interactiva.

 

Fotografía del aula de medios

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Dominio del teclado, hacer impactante mi sesiones de trabajo.

 

  1. Aprendizajes en el Docente a partir del Programa de Acompañamiento



Es otra oportunidad de redescubrir el conocimiento, interactuar computadora, alumno y docente.

La actitud ante las computadoras es impresionante, poder contar con una tecnología que está a la vanguardia del joven, es motivante, explorar, verse, porque se trabaja la fotografía, escucharse, porque grabaron la entrevista, que ellos planearon

Es una forma de poder trabajar con los alumnos rezagados, motivarlos, plasma otra manera de demostrar sus capacidades.

Antes de las computadoras, Se desempeña en el aula de manera visual, escuchar al maestro y al alumno, esperar turno en pasar a la sala de computo, o es que no llega el maestro encargado, o se juntan las horas de sesiones con los alumnos o bien solo se trabaja en el aula, la forma o manera de dar las clases no es tan interactiva como lo es en el programa de UNETE.

Docente con ganas de participar trabajando con novedades interactivas, los conocimientos bases en un momento son: encender la computadora, Word, powert point.

Los programas digitales que utilizo son Free Med, docente con ganas de seguir aprendiendo y aplicarlos a los alumnos.

 

  1. Impacto en alumnos

 

Tener la satisfacción de ver el impacto en el alumno Jonatán de segundo grado grupo “B” es digno de reconocer la forma de trabajar, plasma su interés, diseña otra forma de trabajo, pregunta, se centra, se enfoca en el trabajo, tiene la chispa para disfrutar del trabajo frente a la computadora.

Anteriormente el platicaba de poder tener computadoras para trabajar en ellas, hoy sugiere la forma de hacer con los productos de los proyectos algo diferente.

El alumno Noe de primero “A”, Se distingue por ser tan participativo y trabajador tanto en el aula como con el programa UNETE, muestra el mismo seguimiento, màs que aquí veo el que el puede vislumbrar su trabajo de manera auditiva y visual, animada y llamativa.

La trayectoria que llevan los alumnos en el avance de la tecnología, impactan su trabajo siendo más seguros, creativos y dispuestos a seguir aprendiendo.

 

El interés que le dedican al momento de plasmar sus ideas en los productos de los programas.

 

  1. Docente distinguido

 

Algunos elementos que agregan valor son:

 

  • Grado de Innovación

  • Al momento de ir avanzando en los temas poco a poco redescubriendo la manera de enriquecer la sesión.



Entendiendo como tal aquellas experiencias que introducen una mejora a través de mecanismos y/o procesos poco habituales. Por ejemplo, implicación de sectores de población tradicionalmente poco participativos o en riesgo de exclusión social, uso de las TIC en procesos no previstos, desempeños sobresalientes a partir del uso de la tecnología, concursos

  • Transferibilidad

Capacidad de una experiencia para permitir la repetición de sus elementos esenciales en un contexto distinto al de su creación, con elevadas posibilidades de éxito.

  • Factibilidad

Aquella práctica que en su diseño tiene en cuenta el contexto económico, técnico, organizacional y sociopolítico en el que se ha de llevar a cabo.

  • Participación comunitaria

Estrategias por las cuales se incluyeron las opiniones y participaciones de distintos miembros de la comunidad.

  • Impacto

Una buena práctica necesariamente debe llegar a la consecución de los objetivos establecidos; esta consecución implica la existencia de un impacto, de un cambio observable y positivamente valorado en el ámbito sobre el cual se ha centrado la actuación llevada a cabo.


Fotografía de evidencia de trabajo C:Documents and SettingsAdministradorEscritorioFOT SECIMG_20170622_095756.jpg

LIBORIO ORTIZ COLIN CCT 15EES0174H

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  1. El Docente

 

Vive cerca de la Escuela en Metepec Estado de México,

Mi principal dificultad ha sido la estrategia pedagógica para impartir las clases, estudié ingeniería civil en la universidad autónoma del Estado de México, la vida me llevó a dar clases.F:EVIDENCIA FOTOGRAFICA20170518_123510.jpg

Principal motivación es apoyar a los paisanos para que se formen y logren ser profesionistas y darle realce a mi institución de la que yo fui egresado, de esta secundaria y por eso volví acá.




  1. La escuela y su contexto

Es una zona rural, que tiene diversas problemáticas, no hay una fuente de trabajo definida se vive de la agricultura y el comercio.

Los hombres se dedican a la agricultura y algunos trabajan fuera en la albañilería y las mujeres en el hogar o algunas mujeres se desempeñan como trabajadoras del hogar en la ciudad. La mayoría de la gente son católicos y algunos protestantes, existen carencias de agua y no hay drenaje. Nivel socioeconómico bajo ya que la gente gana solo para comer, problemas sociales es que ya existe la delincuencia, llegó gente de fuera y comenzaron los problemas de delincuencia, el machismo y las faltas de respeto a las mujeres.

El maestro vive a un kilómetro de la escuela se transporta en el carro de su hijo, llega en 10 min ya es una comunidad insegura.

Los alumnos son afectados por la falta de comunicación con sus padres, no les dedican el tiempo para orientarlos y concientizarlos de su educación ya que con diversos programas gubernamentales hay apoyos para que estudien pero los chicos no quieren.

 

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  1. ¡Tenemos aula de medios!

Sentí gusto que se nos haya apoyado en este programa ya que con él podremos complementar aquello que nos falta para aplicar la tecnología, podremos aprender nosotros para llevarlo posteriormente con los alumnos.

Primero es esencial documentarlos darles las bases de teoría para que conozcan lo esencial y así acercarse a la práctica, yo procuraré que se habiliten todas las computadoras con las que contamos a parte de las de únete para que ellos practiquen y la aprendan a utilizar para resolver las situaciones que se les presenten.




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  1. Aprendizajes en el Docente a partir del Programa de Acompañamiento

 

Siento que me faltaba la práctica constante para lograr los objetivos que marca mi programa, y es que yo tengo los conocimientos teóricos pero no lo he practicado entonces por medio de únete podré complementar mi conocimiento, para posteriormente llevarlo al aula. El único programa que utilizo es el Excel y el Word pero muy eventualmente y con apoyo

 

  1. Impacto en alumnos

Les impactará de manera muy interesante puesto que hoy en si a ellos la tecnología es lo que más llama su atención y es excelentemente útil para que los alumnos desarrollen sus trabajos.

Los alumnos están encantados con entrar al aula de medios, no habían podido pasar por que los equipos con los que contaban están en reparación y están ansiosos por comenzar con sus clases.

 

 

  1. Docente distinguido

El docente es muy dedicado en la presentación de sus planeaciones, pero sobre todo en lo que contienen porque siempre van encaminadas a que los alumnos adquieran aquellos elementos esenciales para su desarrollo y aprendizaje, les enseña por ejemplo tecnología y cuando les enseña acerca de la computadora trata de simplificar los contenidos para que a los alumnos les quede muy claro y cuando estén en la práctica ya solo sea cuestión de identificar aquello que ya repasaron de manera puntual.

 

Algunos elementos que agregan valor son:

Que los alumnos no podían acceder al aula de computo, aun cuando contaban con ella ya que las maquinas no estaban en óptimas condiciones, ahora que ya podrán entrar ya solo tendrán que ir a reforzar lo que el maestro Liborio ya les explicó teóricamente y con un gran empeño.

El maestro procura llevar a cabo clases planeadas detenidamente que permitan a sus alumnos comprender el tema se esmera en ello prueba de ello las imágenes que se adjuntan al final tomadas de su cuaderno de notas, aun cuando él no tiene tanta habilidad en la computación siempre les diseña ejemplos a sus alumnos para que ellos puedan entenderle.

 

  • Grado de Innovación

Invita a los alumnos a usar los recursos con los que cuentan para despertar su interés

 

  • Transferibilidad

Al procurarles a sus alumnos los conocimientos de la teoría les da las posibilidades de que cuandotengan el acercamiento al uso de la computadora y los programas de office ellos podrán recordar e identificar de la herramienta que se trata y poner en práctica lo visto en clase.

 

  • Factibilidad

Al invitar a sus alumnos a trabajar aun sin contar con lo necesario para practicar les hace conscientes de que uno mismo puede buscar los medios para lograr los objetivos preparándose para que cuando se presente la oportunidad no tengan que empezar de cero sin ninguna experiencia previa y esto les da posibilidad a los muchachos por ejemplo ahora que entren al aula de únete ellos no entraran sin saber nada de computación además de que se les enseña porque al salir de la secundaria las exigencias serán mayores.

 

  • Participación comunitaria

El maestro Liborio es el encargado del aula de medios y siempre está en constante comunicación con los demás docentes, el comenta que no tiene mucha noción de las tecnologías pero se deja ayudar y orientar para llevar a cabo su trabajo de manera óptima.

 

  • Impacto

El maestro ha querido dedicar su vida a las generaciones de la escuela en la que el mismo egresó lo cual le ha dado muchas satisfacciones al ver que varios alumnos a los que él les dio clase han salido adelante y son personas de bien.





Fotografía de evidencia de trabajo

 

 

Lovera Reyes María de los Ángeles CCT 15EES0424X

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  1. El Docente

 

La Profesora nació en la bella ciudad de Toluca el mismo día en el que nace la Corregidora Josefa Ortiz de Domínguez, en el bellísimo mes septiembre de 1987. El perfil académico de la docente se inicia desde  preescolar hasta culminar la Licenciatura en Pedagogía en la Universidad  INACE Campus Acambay iniciando su desempeño docente en el año 2009 en una comunidad rural, en donde los alumnos eran muy nobles, con muchos valores que los hacían ser únicos. La gente se mostró amable, respetuosa y con mucho valor, de aquella gente que no se olvida y a la que se agradece tanto su calidez y afecto. Aunque la comunidad estaba marcada con una profunda pobreza siempre se mostraba un gesto de cariño hacia los profesores, así como su cooperación para la realización de diversas actividades escolares.

La docente comenta que durante este tiempo se brindaron oportunidades para cumplir nuevas metas las cuales fueron aprovechadas como el formar parte de otra institución y progresar en el ámbito laboral. Con lo cual tuvo la necesidad de realizar estudios de Maestría en Pedagogía para titulación de Licenciatura y así fue durante dos años, hasta culminar, pero sin titularse de esta.

 

La docente María de los Ángeles mencionó que su interés por ser docente se despertó con el trabajo de sus familiares pues en ellos se inspiró para realizar esta noble labor, el interés primordial es ayudar a sus alumnos a defender sus ideales, conservar los valores y hacer que su voz se oiga.

 

Actualmente se encuentra laborando en la Escuela  Secundaria “Mártires de Cananea” ubicada en la localidad de San Pedro del Rosal, perteneciente al municipio de Atlacomulco Edo. De México.

 

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  1. La escuela y su contexto

 

La Escuela Secundaria “Mártires de Cananea” se ubica en una comunidad de San Pedro del Rosal Atlacomulco, México. Su característica principal es ser un poblado con tendencias tradicionales, donde destacan su gran devoción a la religión, y su constante fortalecimiento a superarse en todos los ámbitos, la mayoría de las personas que habitan esta comunidad son comerciantes, en su mayoría se dedican a la venta de pan, así como artesanías de la región. Es una población con carencias económicas, con problemáticas muy marcadas como el descuido de los padres a los hijos, pues tienen que salir a vender y dejan a los hermanos mayores al cuidado de los menores, otra problemática constante es que existen separaciones de los padres de familia, y que ve mermada en su desempeño académico de los alumnos.

Este factor ha propiciado un sobre cobijó de parte de los padres a los alumnos los cuales no son presionados y motivados a esforzarse en su desempeño y que en ocasiones impide a que se fortalezcan sus aprendizajes.

 

La docente María de los Ángeles manifiesta que su labor docente inicia a las 8 de la mañana y culmina hasta las 2:10 de la tarde, por lo que la mayor parte del tiempo procura asistir y ser puntual en su labor, pues sé que tiene un compromiso y responsabilidad con sus alumnos.

 

La docente se traslada en automóvil propio y el tiempo aproximado que se lleva es de 15 a 20 minutos y que el clima de seguridad es como en todos lados no se puede decir que es muy peligroso pero hay de todo tipo de gente.



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  1. ¡Tenemos aula de medios!

 

La docente menciona que la Institución cuenta con una sala de Computo en la que todos los alumnos de la escuela tienen acceso a ella, lo cual permite una mejora en la enseñanza y por ende un aprendizaje más significativo que permite a los alumnos descubrir más allá de lo que ellos conocen.

También observaran a los alumnos interactuar con las maquinas, ya que no todos tienen la posibilidad de manipular una en casa o fuera de ella. Y con  los contenido que tendrán se les facilitara el aprendizaje y lo podrán compartir entre compañeros.

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  1. Aprendizajes en el Docente a partir del Programa de Acompañamiento

 

El acompañamiento en este curso “UNETE”  fue de gran importancia, pues permitió refrescar y/o conocer temas y aspectos que no se sabían o recordaban, ahora falta verificar hasta dónde estará el alcance del programa Únete que se vislumbra positivo hacia el futuro del estudiante y de la educación.

Aunque el Acompañamiento fue muy rápido y breve, permitió que los docentes se  involucraran un poco más con las Tics, ya que muchos maestros no saben utilizar la tecnología y menos saben cómo apoyarse de ella para brindar una mejor educación a los alumnos.

De manera personal, la profesora comentó reconocer que había aspectos importantes que estaba dejando de lado y la hizo retomar prácticas nuevas, innovadoras y de gran interés para el aprendizaje del alumno, pues de esta manera se enriquece su aprendizaje y se genera un aprendizaje significativo.

 

De alguna forma el que se cuente con proyectores en algunas aulas, permite que se pueda trabajar con el acompañamiento de las Tics, desafortunadamente no todas las aulas en la escuela, cuentan con proyector o computadora, lo que nos frena a los docentes a actualizarnos y a conocer nuevas formas de enseñanza. Llevándonos a caer en una enseñanza tradicional, a la que muchos están cómodos por seguirla.



  1. Impacto en alumnos

El uso de las tecnologías en las asignaturas es una herramienta innovadora que permite al docente obtenga la atención de los alumnos, es una herramienta satisfactoria que permite el proceso aprender a aprender. El uso de estas herramientas tecnológicas como lo es el uso del teléfono, proyector y de videos, permite que los alumnos que en su mayoría son visuales permitan  El manejo del video, el acercamiento de los medios tecnológicos ha logrado que con el manejo se logre viajar, investigar por medio de visitas virtuales a paqueterías, softwares, apps, y otros que han aunado a acercar recursos que anteriormente eran insoñables que se tuvieran. Visitas virtuales a lugares que únicamente eran en forma física y que en este momento se pueden.

Los alumnos refieren que les gusta mucho las clases usando la tecnología ya que en casa no cuentan con una computadora y tienen que ir al ciber café pero no siempre sus papás les dan dinero para poder ir así que el aprovecha las clases con sus docente.

 

  1. Docente distinguido

En el proceso del acompañamiento del docente el mostró un gran dominio en el manejo de la tecnología, afortunadamente en varios salones de clases se  cuenta con cañones ya que en la mayoría de salones no cuentan con estas herramientas, algunos cuentan con computadoras pero no sirven, gracias a que la docente Ángeles cuenta con estos conocimientos fue de una forma más sencilla que utilizara este proyecto de forma positiva con los alumnos ya que ellos se entusiasman mucho y tienden a participar, al igual que apoyaron a su docente para la elaboración de este plan de clases y para las evidencias que se solicitan.



La docente desde antes aplica la tecnología con sus alumnos, el busca crear ideas para enseñarles los temas que antes se hacían tediosos o hasta aburridos.

 

La docente tomó el programa de acompañamiento para seguir potencializando sus habilidades como maestro, para poder seguir creciendo como persona ya que se observa que es una buena persona que le gusta ayudar a sus alumnos y a sus padres, por eso hace referencia que es una ayuda positiva donde se puede lograr llegar lejos y se siente capaz de mejorar el ambiente educativo en el que se encuentra.



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Trabajando con el docente.

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Exponiendo su tema utilizando herramientas tecnológicas

 

ELEUTERIO LOPEZ DOMINGUEZ CCT: 15EES0433E

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  1. El Docente

El Maestro Eleuterio es originario de la comunidad Loma Larga Tlatlaya, México pero renta en una comunidad cercana a la ubicación de la escuela, los retos que vivió durante su formación y estudio son económicos ya que comenta que en su comunidad no tienes oportunidad de estudiar lo que tú quieras sino más bien lo que puedas. Ahora los retos que enfrenta es más que nada ser claro con los alumnos y que ellos entiendan. Cuando él estuvo en secundaria tuvo maestros muy estrictos y eso le motivo además de que le agrada con adolescentes de secundaria aun cuando su verdadero interés era trabajar con preparatoria









  1. La escuela y su contexto

El contexto es rural, donde la mayor parte de los padres salen a otros lados a trabajar, es por eso que al menos desde mi punto de vista descuidan un poco a sus hijos, Algunos chicos se ve que tienen posibilidades para seguir estudiando y muchos otros ya tienen la mentalidad de que no podrán seguir estudiando y no muestran mucho interés por hacerlo. Los compañeros de trabajo son muy amables y es con la directora que me ayuda a transportarme para llegar a tiempo


























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Escuela Secundaria Oficial No. 185 “Dr. Belisario Domínguez”

 

  1. ¡Tenemos aula de medios!

 

Aun no se equipa el aula de medios

 

  1. Aprendizajes en el Docente a partir del Programa de Acompañamiento

 

Es importante el programa de acompañamiento porque es una posibilidad de aprender más sobre el uso de las nuevas herramientas tecnológicas, aprender a utilizarlas y poder implementarlas, fomentar su uso en los alumnos. A mi parecer yo procuro implementarlas llevándoles videos y presentaciones en Power Point, aun que considero que no es suficiente. Porque entonces ellos no se quedan con nada, para ello es necesario darles oportunidad de usar esas herramientas, triangular los contenidos de las asignaturas. También veo importante concientizar a los alumnos sobre el uso de los equipos y el uso de las tecnologías y cuidar los equipos.



  1. Impacto en alumnos

 

Aun no llegan los equipos

 

  1. Docente distinguido

Aun no llegan los equipos de únete pero el maestro Eleuterio es una persona muy dispuesta a trabajar con el uso de los equipos él dice que mientras los alumnos cuenten con las herramientas ya contarían con una clara ventaja “y si desde mi trabajo puedo apoyarlos a involucrarse, yo estoy dispuesto”

Es un maestro muy joven y con un gran carisma ante los alumnos siempre busca la manera de innovar para que sus alumnos aprendan sobre todo con el aprovechamiento de sus dotes artísticas.

 




Paulina Campos Jiménez CCT:15EES0630F

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  1. El Docente

 

Nací en el municipio de Santa María de Rayón, Estado de México. Mis padres Pedro Campos Cerón, su oficio fue artesano, mi madre Maricela Jiménez Jardón, su oficio fue modista.

Entre a la Normal No. 1 de Toluca; solamente permanecí por un mes por cuestiones económicas, me fue imposible permanecer, busque otra preparatoria en Tenango del Valle, al terminar esta ingrese a la facultad de Derecho, por mismas cuestiones tampoco culmine me quede en 4 semestre. Se me presento la oportunidad de trabajar como maestra interina en embarcadero Santa Elena, municipio de Chimalhuacán, para mí fue un reto trabajar en esa zona marginada, encontré apoyo de maestros, estando ya en el magisterio ingresé a una escuela donde se llevaban a cabo cursos de verano. En 1995 ingresé a la normal de Atlacomulco en la Licenciatura de Inglés, en 1999 culminé con esta gran carrera.

Soy maestra por vocación, no por equivocación, en la trayectoria de mi vida no pude cerrar ciclos y cambiaba de escuela a otra por la falta de oportunidades con la que vivíamos mis padres, hermanos y yo, por lo que no solo fui estudiante si no la necesidad me convirtió en una artesana, gracias a todo ese trabajo tan honesto pudimos salir adelante.



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  1. La escuela y su contexto

 

La Esc. Sec. Ofic. No. 0296 “Rubén Darío”, se ubica en la parte norte del estado de México en una zona semi rural, la población asciende a 2000 habitantes de origen mazahua, la escuela tiene una superficie aproximada de 400m2, cuenta con 9 grupos. 3 primeros, 3 segundos y 3 terceros. Cuenta con un laboratorio, área administrativa 2 aulas telemáticas, una biblioteca y actualmente una sala de computo; su nivel socio cultural es medio, parte de su ingreso económico se origina de la agricultura, albañilería, que hacer domésticos, una parte mínima ejerce una profesión, otros tantos operadores y directivos de microbús o taxi, un 30% se integran a Estados Unidos en su mayoría jóvenes. Su fauna la integra principalmente por animales domésticos con una flora de árboles. El clima de esta área es templado, dentro de sus costumbres y tradiciones festejan la navidad, el día de muertos, la peregrinación a la villa, fiesta popular del pueblo entre otras. Las problemáticas sociales son la droga que en muchas ocasiones los alumnos tienen el contacto de esta, otra de ellas que afecta a los alumnos es que hay familias disfuncionales, madres solteras que tienen que salir a trabajar para poder cubrir las necesidades de sus hijos, y descuidan el cuidado de ellos en ocasiones, no se tiene el apoyo de los padres de familia viéndolo desde una expectativa docente.


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  1. ¡Tenemos aula de medios!





Cuando me enteré de que habíamos sido afortunados en recibir recurso para un aula de medios, se sintió ese progreso por parte de la escuela, los alumnos y docentes tendremos esa nueva tarea de involucrar el desempeño escolar con la tecnología. Para innovar esa forma tan clásica de la enseñanza, y aprender en ambos roles. Yo que soy una persona de 53 años no pierdo ese interés y aunque me cueste trabajo ayudar y enseñar con la tecnología a mis alumnos no me rehusó a darle utilidad.

 

  1. Aprendizajes en el Docente a partir del Programa de Acompañamiento

 

No se tenía la oportunidad de contar con los programas que oferta UNETE, por lo cual nos abre las puertas a nuevas estrategias tecnológicas las cuales tienen oportunidades y actividades que podemos aplicar con nuestros alumnos, el acompañamiento me ha sido de gran importancia, yo sin saber ocupar un proyector y sin prender una computadora ahora lo hago un poco lento, pero me esfuerzo, el acompañamiento ayuda más de lo que podemos imaginar.



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  1. Impacto en alumnos

 

Anteriormente solo se ocupaba un libro didáctico, y a lo mucho podría proyectarles una película en la tv. de la escuela, ahora puedo descarar videos o música para poder abarcar y retroalimentar aquellos temas que lo requieran, así como hacer retos o concursos en días de fiesta para la escuela, nosotros como docentes debemos de tener en cuenta que estamos en constante cambio el reto es actualizar nuestro conocimiento y hacer de nuestros alumnos una diferencia. Que eso les sirva de más y para más a nuestro futuro.

 

  1. Docente distinguido

 

La docente PAULINA CAMPOS JIMENEZ es uno de los maestros que por más de 20 años ha presentado su trabajo ante los alumnos y es admirable que por su mayoría de edad y por ser uno de los docentes a punto de su prejubilato, siga actualizando sus conocimientos, ella aun teniendo en cuenta que es difícil utilizar una computadora o más bien cambiar su metodología de trabajo. Como FORMADORA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA me sorprende aquel trabajo y retos que se pone esta maestra para poder hacer más dinámica la clase y que aun así con tantos problemas que le resulto la vida para estudiar aún esté aquí ante un grupo, ante un par de niños que en unos años serán los que dirijan la juventud de nuestro país, su mayor meta y motivo  dejar que los alumnos vuelen y que sus compañeros docentes sigan esta gran escuela, que no por el puesto ni postura económica olviden su desempeño docente. Como docente, normalista, pedagogo o cualquier otra profesión que este ante grupo, sabrá que es dejar todos los problemas cuando uno cierra la puerta del salón para darle todo y por todo a sus alumnos; estas han sido una de las tantas palabras que han de entender y sentir todo maestro.




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GARCIA MALDONADO MATILDE CCT:15EES0631E

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  1. El Docente

 

La docente Matilde originaria de “El tunal” municipio de San Felipe del Progreso nació el 14 de mayo de 1974;  la profesora es hija de una familia de 11 hermanos ocupando el noveno lugar de entre ellos. De formación es normalista ya que estudió en la escuela Normal de Atlacomulco en nivel secundaria con especialidad de español. Su formación antes de esto se vio un tanto difícil ya que en un inicio decidió concursar para la escuela naval militar en la rama de médico cirujano, aprobando las primeras pruebas, sin embargo para aquel entonces la información de sus resultados no llegó en los tiempos establecidos quedando fuera del proceso, luego decidió ingresar a la vida religiosa sin embargo por cuestiones familiares decidió permanecer sin su familia ya que había fallecido su padre.

En ese entonces gracias a un maestro quien le ofreció cubrir una plaza de interina y ante la situación en casa y personal acepto enfrentándose al no tener conocimiento básico de docencia pero fue precisamente eso que la impulsó a prepararse e ingresar a la normal. Durante su formación siguió trabajando de forma interina pero por cuestiones de gastos se vio en la necesidad de lavar y planchar ajeno logrando así su titulación. Después de egresar estuvo trabajando aproximadamente 6 años de interina hasta lograr su basificación. ella menciona que tal vez no logró servir como médico cirujano pero como docente encontró una forma más de dar un servicio a la sociedad y que tal vez de esta forma le llena más de satisfacción pues es partícipe de muchas historias. Y por lo mismo la inspira para mejorar y prepararse cada día.

 

Actualmente se encuentra trabajando en la Sec. Ofic. No. 0281 Fray Bernardino de Sahagún ubicada en  la comunidad de San Miguel Tenochtitlan fungiendo como orientadora del segundo grado de los grupos “A, B, C”,




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Fotografía del docente



  1. La escuela y su contexto

 

La escuela  Sec. Ofic. No. 0281 Fray Bernardino de Sahagún se ubica en la comunidad de San Miguel Tenochtitlán municipio de Jocotitlán Edo. Mex. A 50 metros del bulevar a Atlacomulco- San Felipe del Progreso. La principal actividad económica se encuentra en la zona industria como obreros gracias a su ubicación y cercanía.

 

En cuestiones de creencias y religión la comunidad se encuentra dividida en la católica, cristina y mormona pero que la institución no se hacen diferencias y las posturas religiosas no son problema para desarrollar las actividades de la escuela. Actualmente la seguridad se encuentra en un nivel normal pues afortunadamente no se han tenido problemáticas muy grandes.

 

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Fotografía de la Escuela y mapa de ubicación



  1. ¡Tenemos aula de medios!

La docente menciona que con el aula de medios Únete se pueden lograr muchas cosas, les día gran emoción saber que a través de esta puedan acceder a nuevas formas de enseñanza que ellos como  docentes les podrán brindar apoyar con el tema  de las tics.

 

También observara a los alumnos interactuar con las maquinas, ya que no todos tienen la posibilidad de manipular una en casa o fuera de ella. Y con  los contenido que tendrán se les facilitara el aprendizaje y lo podrán compartir entre compañeros.

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Fotografía del aula de medios

 

  1. Aprendizajes en el Docente a partir del Programa de Acompañamiento

 

En el comienzo del programa acompañamiento de vio por una parte gran emoción e incluso curiosidad por las nuevas opciones que ofrecía el curso pero en el caso particular de la maestra fue como una oportunidad ya que sus conocimientos en cuestión de habilidades digitales era muy baja, por lo mismo se mostró accesible desde el comienzo y en constante participación para las capacitaciones y más aún en la elaboración de sus planes de trabajo ya que fue ahí donde podía poner en práctica lo que estaba aprendiendo. Tal vez una actividad que tanto a la maestra como a la formadora fue el poder apoyar a la maestra para la creación de su correo electrónico pues era ya indispensable para la entrega de muchas actividades de acuerdo a su puesto de orientadora y que con ella se le ha facilitado su trabajo.

 

  1. Impacto en alumnos

Los alumnos comentan que la docente siempre ha sido muy buena con ellos y con su trabajo pero que ahora gracias a la tecnología ellos podrán tener oro tipo de actividades, ellos mencionan que ahora podrán aprender cosas más fáciles pues ahora no solo ocuparan sus libros de texto y sus libretas si no que ahora pueden usar uneteca y la computadora para hacer apuntes o actividades que en casa podrán compartir  platicar sus aventuras a sus hermanos, a sus padres y hasta sus tías, mencionan que las clases ya no les aburren porque el docente les enseña con videos y es más fácil para ellos un ejemplo que mencionaron fue su clase de historia sobre la independencia les gustó mucho por los videos que les enseñaron y no se aburrieron y que quieren más clases de esta forma. Un alumno menciono que sus calificaciones mejoraran ya que pondrán  más atención a las clases y ya no se distraerán.

  1. Docente distinguido

 

En el proceso del acompañamiento la docente siempre mostro una actitud pasiva para las actividades pero más aún su interés por mejorar en su trabajo fue lo que siempre la motivo para ir aprendiendo cabe resaltar que aunque la maestra tenía gran dificultad para las habilidades digitales eso no fue impedimento para cumplir y siempre asistir a sus capacitaciones.

Ella en el momento de realizar sus planeaciones siempre tuvo la iniciativa para trabajar todos los contenidos con sus alumnos y en el caso de su materia siempre ideó una forma en la que fuera interesante  el cómo aplicar los programas en los que se le capacito.

 

En cuanto a los aprendizajes aprendidos cabe mencionar que en ocasiones se le pudo llegar a dificultar el comprender los procesos pero en tales casos siempre busco aclarar sus dudas y solucionar sus problemáticas buscando asesorías individuales en los momentos libres que lograba tener para no descuidar sus actividades como orientador educativo de sus grupos de según grado.

 

Ella menciona que la parte más bonita de su profesión en que tal vez lo que ella construya o aporte a la formación de sus alumnos no siempre la ve reflejada pero tiene siempre la confianza de que lo mucho y poco que apoyo será siempre será para bien de la comunidad siendo esta su mayor motivación y en este caso sabe que el que ella se esté preparando o mejorando traerá mejores resultados para todos.

 

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Fotografía de evidencia de trabajo

 

Martínez Flores Juan Lucio CCT: 15EES0671F

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  1. El Docente

 

Nací el 08 de Febrero de 1963 en la comunidad de San Pedro Apotla, municipio de Temascalcingo Estado de México. Vengo de una familia con recursos económicos bajos, tengo 8 hermanos el lugar que ocupó entre ellos es el mayor por lo que tenía y tengo mayor responsabilidad, ya que era como la fortaleza y uno de los pilares más importantes en mi familia.

Viví mi infancia en una comunidad que carecía de todos los servicios, habían pocas escuelas de los diferentes niveles y muy poco apoyo por parte de los gobiernos, no había medios de transporte ni medios de comunicación, mucho menos contábamos en esa época con energía eléctrica de tal forma que para ingresar a la primaria tenía que cursar la escuela en otra comunidad, en la secundaria tuve que caminar 40 kilómetros diarios para trasladarme a ella de ida y vuelta.

Al egresar de la secundaria mis padres no contaban con los recursos económicos necesarios para seguir apoyándome con mi formación académica, para continuar con la media superior, por lo que tuve que decidir irme a trabajar en una fábrica de muebles durante dos meses en la ciudad de México; pasando el tiempo mi papá hace conciencia de lo que estaba haciendo por lo que decide buscarme y se ofreció apoyarme, cuando regresamos fuimos a la escuela en donde yo quería estudiar, ubicada en Atlacomulco;  lamentablemente ya no había cupo, y me recomendaron la Escuela Normal de San Felipe del Progreso donde ahí cursé la licenciatura en Educación Primaria. Cabe recalcar que esta carrera no era de mi interés al principio; sinembargo con las prácticas y relación social con los alumnos fue naciendo en mí el amor hacia la Educación.

 

Me interesa mucho hoy en día la educación de los jóvenes, y resaltó que no por ser de comunidades rurales o en rezago, no se merecen salir adelante y luchar mucho por sus sueños, metas, y expectativas, así mismo convino la educación con la práctica de un deporte esto ha dado resultados favorables durante mi labor; además se practica mucho los valores, y la confianza que los alumnos, maestros y padres de familia me tienen. El Basquet -bol y Voleibol han sido los deportes que más he practicado, pues desde mi infancia, y desde mi lugar de origen; me han traído desde mucho tiempo buenas experiencias y recuerdos; desde la primaria fui un niño destacado y seleccionado para participar a nivel Estatal y Nacional (Colima, Guerrero). Esto me ha ayudado a motivar a los alumnos para la práctica de un deporte enfocado a la educación, de tal manera que durante 5 años participamos a nivel estatal en Voleibol, lo que contrajo demasiada satisfacción y alegría a los muchachos, lográndose que académicamente tuviesen avances significativos, y fomentando sus valores: Ser Responsables, Constantes, y que todo Éxito se logra poniendo cada uno su mayor esfuerzo para alcanzar un enfoque de plenitud hacia su persona, esto ha dado resultados durante mucho tiempo y se sigue poniendo en práctica.C:UsersHPAppDataLocalMicrosoftWindowsINetCacheContent.Word20170527_171850-1.jpg

 

  1. La escuela y su contexto

 

Nuestra escuela se encuentra en una comunidad rural con un aproximado de 1,500 habitantes, estamos ubicados en las orillas del municipio de San José del Rincón Estado de México. Esta zona pertenece a al grupo de la etnia Mazahua por lo que aún en algunas comunidades se preserva esta cultura donde las mujeres usas faldas bordadas y de colores alegres, al igual que hablan su lengua de origen junto con el español, en esta comunidad su fuente económica es la agricultura, la cosecha, artesanía y ganadería. Algunos de los retos geográficos que tiene la comunidad es que muchos de los alumnos inscritos en esta escuela tienen que caminar varios kilómetros para poder llegar a esta, hay muy poca señal satelital por lo que luego es difícil comunicarse, también muy pocos medios de transporte; el nivel socioeconómico de la población que habita en este municipio y esta comunidad son literalmente escasos ya que la gente de aquí elabora la mayoría sus propios productos y se dedica al comercio para subsistir o satisfacer sus necesidades. El transporte que yo utilizo actualmente para llegar a esta escuela es un auto particular de poco tiempo de adquisición ya que tengo que trasladarme desde el municipio de Temascalcingo para poder llegar a este que es el municipio de San José del Rincón, con un tiempo estimado de 1 hora; El clima de seguridad en la escuela es tranquilo no ha habido hechos de violencia o secuestro, la gente de esta comunidad es muy amable con todos.

Fotografía de la Escuela y mapa de ubicación



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  1. ¡Tenemos aula de medios!

 

Al saber que fuimos beneficiados por el programa UNETE, tuve la gran emoción de que contaríamos con este gran apoyo aunando con lo que se está haciendo en la escuela, que a pesar de ser una escuela con escasos recursos tecnológicos los alumnos que han egresado de esta institución educativa han logrado obtener un lugar en escuela reconocidas a nivel municipal y estatal. Al ver las computadoras y los equipos lo primero que me paso por la mente es la alegría de mis muchachos al saber que ellos estarán muy orgullosos de contar un poco más de apoyo, que estarán más cerca de la tecnología, que tendrán más oportunidades de aprender herramientas tecnológicas y que sobre todo esto les aportara un paso más para su desarrollo de aprendizaje, a mis docentes que tendrían más apoyo para poder laborar en este ámbito educativo.

Me he esforzado mucho para que mi escuela mejore y sé que todo lo que está en esta escuela no tiene ningún dueño si no que al contrario es para el uso de toda nuestra comunidad escolar.

Estoy muy agradecido con todas las personas que han hecho posible este proyecto, para que puedan llegar hasta nuestras manos, y no solo de nosotros directores… ¡No!... Si no de todos estos niños que ahora podrán tener a la mano una herramienta digital a la cual le darán uso, se verán reflejados en un futuro, ellos sentirán más ganas de sobresalir para ver todo ese mundo que está allá fuera y que aun ellos ahorita en este momento lo ven demasiado lejos, fuera de su alcance. Me gustaría ver en un futuro a mis niños convertidos todos en unos Ingenieros Industriales, En sistemas, Doctores, Abogados, convertidos en todos unos profesionales, pero más que eso, más que tener un título que avale que eres un profesional, quiero esto, esto que ahora veo en estas personas del Programa UNETE… quiero gente y personas comprometidas, personas que no solo ven por ellos mismos si no que ven las necesidades de los demás y a partir de eso, buscan una solución para poder ayudar y ser unidos… eso… eso se llama solidaridad, humildad, y amor hacia las personas que menos tienen, no es el caso de sentirte superior. Y que gracias a ellos nos dejan un legado del cual dice que hay que ser humildes de corazón para poder llegar a la meta de nuestro Éxito Personal que vuelvo a repetir no se logra escalando a los demás u obteniendo solo títulos con firmas, si no que “El Éxito se logra con Responsabilidad, Perseverancia y Pasión”.

Fotografía del aula de medios


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  1. Aprendizajes en el Docente a partir del Programa de Acompañamiento

 

La tecnología ha avanzado mucho por lo que me he perdido de grandes avances en este tipo de información, cuando llegó la Formadora en Tecnología Educativa de UNETE, la verdad me alegré mucho al escucharla, al darnos a conocer un panorama amplio de lo que iba hacer en el transcurso de estos meses, posteriormente ya iniciando con el plan de trabajo a mí se me dificultaba mucho el uso de los programas de software como es el caso en Exel que la verdad casi no lo ocupo en mis actividades administrativas, así ocurre lo mismo con power point si lo conozco pero al igual casi no lo uso, solo utilizo mucho Word para mis documentos e informes que es lo que más se ocupa aquí en la escuela, en este último mes de abril y mayo he estado metiéndome un poco más a lo que es la noción del uso de la tecnología y sus programas antes no conocía para que servían varios iconos en Excel y power point ahora además de conocer sus funciones las he puesto en práctica.

 

UNETE es un gran programa que hay que aprovechar, y que estoy muy comprometido con todas las personas que están en él, como director de la institución he platicado con mis docentes para que apoyen y pongan cada uno su granito de arena para hacer posible este logro, enfocados por el desarrollo de una mejor educación.

 

  1. Impacto en alumnos



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Ellos son Diego y Miguel, niños de comunidades alejadas tienen 12 años de edad, vienen de comunidades rurales y de familias con escasos recursos, niños que nunca han estado en contacto con la tecnología, la opinión que comparten ellos dos; es que cuando entraron a la secundaria ellos estaban muy emocionados ya que esperaban que toda su estancia en la institución fuera completamente diferente y llena de muchísimas nuevas experiencias, al llegar a esta escuela se dieron cuenta que la escuela carecía de muchas necesidades, en la asignatura de Tecnología, no trabajaban en las máquinas o equipos de cómputo, si no que realizaban actividades afines a la comunidad, ya fuera tejer, o bordar.

 

Al llegar UNETE, cambiaron un poco las cosas en la institución, se implementaron nuevas estrategias de aprendizaje en donde la mayoría de los maestros sintieron motivación por aprender a aprender, y  descubrir nuevas cosas, nuevas herramientas para implementarlas en sus clases y más que nada para que aprendan más sus alumnos.

Diego y Miguel fueron y de los varios niños emocionados al pasar por primera vez al aula de medios y al estar en contacto con la computadora e ir siguiendo paso a paso las instrucciones del docente, se veían en sus caritas esa emoción por descubrir algo nuevo, ellos están muy felices y agradecidos com todas las personas que han hecho posible este proyecto, a pesar de que ellos son alumnos de buen promedio y que es admirable que a pesar, a lo mejor de las necesidades que tienen no es factor que les afecte a ellos para tener esas ganas y ese entusiasmo de superarse, llevan buenas calificaciones y son niños muy activos, al paso ahorita del tiempo que llevan sus docentes con el programa de acompañamiento, se han visto buenos resultados en sus chicos.



  1. Docente distinguido

 

El Profesor Juan Lucio Martínez Flores, es un maestro que volvemos a repetir viene de una familia humilde, pero es un maestro con demasiado entusiasmo y carisma que ha logrado impactar por varias generaciones de sus alumnos ya egresados, es un maestro activo que siempre ha buscado el bienestar para  sus alumnos y toda sus comunidad escolar, les ha transmitido a muchos alumnos ese optimismo y al mismo tiempo esa pasión por el deporte. Durante el programa de acompañamiento el profesor ha mostrado un gran interés por aprender, cosas y herramientas nuevas, eso se le agradece, porque ha estado trabajando en conjunto con el Formador en  Tecnología Educativa siempre brindándole su apoyo incondicional.

 

Fotografía de evidencia de trabajo

















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CRUZ RUIZ MAXIMILIANO CCT 15EES1242V

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  1. El docente



      El docente nació el 22 de mayo de 1968 en San Felipe del Progreso estado de México, una de las cosas que ha enmarcado su época es la experiencia que ha adquirido como docente a lo largo de todo su tiempo hasta ahorita hasta la actualidad, uno de los retos, es la superación de obstáculos diarios que se presentan y los esfuerzos que ha tenido que hacer para llegar a donde esta. lo que lo motivó a ser docente es la transformación de México de la superación personal de cada alumno.











fotografía del docente

















  1. la escuela y su contexto

 

  la escuela es ubicada en san josé del rincón estado de méxico, en la comunidad de jaltepec, los usos son sus vestimentas típicas a las mujeres de doble falda, trenzas y listones, sus costumbres son la siembra de maíz, habas, comen del mismo campo como hongos, capulines, manzanas, ciruelos mismas que se dan en su comunidad de jaltepec. son personas muy cerradas que están acostumbradas hacer lo que ellas dicen y no consientes que se les regañe a sus hijos porque todo lo toman a mal, el docente es transportado en carro el tiempo que utiliza para llegar a la instituciòn distinto ya que hay docentes que viven aproximadamente 30 minutos pero hay algunos que se hacen para llegar 1 hora 30 minutos. el clima es muy seguro, una de las cosas que afectan a la comunidad es el recorrido que hacen los niños o jóvenes para llegar a la escuela ya que algunos viven en el mero monte y salen temprano de sus casas para llegar.





fotografía de la escuela y mapa de ubicación










  1. ¡tenemos aula de medios!



     El docente lo primero que dijo fue que bien ya tenemos computadoras nuevas, ya vamos a poder practicar las actividades, las ideas que le surgieron fue la realización de sus actividades en el aula de medios con cada uno de sus alumnos, la enseñanza más práctica, se organizaron en equipos a trabajar ya que no alcanzaban las máquinas por alumno. pude platicar con este docente y está feliz de poder utilizar el aula de medios e indica que esta super agradecido con cada uno de las personas donantes de estas computadoras, el docente comenta que llevará a la práctica a los alumnos para que pueda adquirir grandes conocimientos y que ellos logren una gran capacidad para cuando egresen de la institución sean capaces de aprovechar todo ese potencial en el otro nivel de preparatoria.





fotografía del aula de medios















  1. Aprendizajes en el docente a partir del programa de acompañamiento

      

     Cuando se llegó a la institución por primera vez y se empezó a trabajar con los docente en el programa de acompañamiento se pudo observar que la mayoría de los docentes no estaban muy relacionados con las herramientas tecnológicas ya que había maestros que les daba miedo utilizar programas nuevos que le pudieran ser de interés a sus alumnos, durante la capacitación de estos programas como word,power point con los docentes han ido avanzando constantemente de un nivel 0, a un nivel a, lo básico de cada programa, de tal manera que hasta ahora cada docente es capaz de poner en práctica su plan de clase con su grupo, y poder transmitir esos conocimientos a los alumnos de una forma correcta.





  1. Impacto en alumnos

 

     Se pudo tomar algunas opiniones de varios de los alumnos, antes de que llegaran las computadoras, ya  ellos ya estaban enterados de que iban a llegar computadoras y comentaban que que bueno porque ellos querían tener sus clases en el aula de medios y practicar, ahora que ya las tienen son felices de que su maestro les pueda impartir su clase en el aula de medios, se pudo ver la emoción, las ganas de poder obtener esos conocimientos que su docente les puede transmitir. se puede ver que la gente de la comunidad es muy sociable, la gran cantidad gente que habita en jaltepec son muy unidos y en cuanto a su desarrollo académico a partir de las nuevas tecnologías es de gran impacto para los alumnos para poder adquirir grandes conocimientos que les sean de gran utilidad para llevarlos más allá de las generaciones y se mantengan actualizados de generación en generación a través de estas tecnologías.




  1. Docente distinguido

 

Se puede decir que este maestro es un docente distinguido ya que es una persona con gran experiencia capaz de llegar hasta donde se lo proponga, este docente es maestro de matemáticas tiene 48 años y a pesar de que no sabía cómo utilizar las herramientas tecnológicas con sus a alumnos fue uno de los capaces de desarrollar su plan de clase con dos programas y que a pesar de no saber de tecnología cada sesión que teníamos insistían en adquirir más conocimientos y se resolvían sus grandes cantidades de dudas para poder llevar a cabo a su plan de clase y llevarlo a la práctica con sus alumnos, es uno de los docentes que a pesar de no saber de la tecnología busca las formas de hacer que sus alumnos adquieran conocimientos de una forma fácil y sencilla a través de sus dinámicas y su material didáctico para enseñar.




persona con gran experiencia, es uno de los mejores docentes dentro de la secundaria Jesús Yhmoff y en el programa de acompañamiento, una de sus actividades sobresalientes fue su primer plan de clase utilizando dos programas power point y excel y uno de los mejores.






fotografía de evidencia de trabajo






TIRSO LOPEZ SANDOVAL 15EPR1335R

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  1. El Docente

 

Mi nombre es Tirso López Sandoval, nací en la comunidad de San Nicolás Mavatí perteneciente al municipio de San Felipe del Progreso, México. Fue el 24 de enero de 1970 mi fecha de nacimiento.

Inicie mis estudios en la Escuela Primaria Josefa Ortiz de Domínguez, ubicada en la comunidad de San Jerónimo Mavatí, los estudios de secundaria los realice en la Escuela Secundaria Tecnica Agropecuaria No. 16, ubicada en la comunidad del Fresno Nichi, el nivel medio superior lo cursé en el CBTA 128 de la comunidad del Fresno Nichi. Los estudios superiores los realizó en la Escuela Normal de Ixtlahuaca, en la fase intensiva, obteniendo el título de Licenciado en Educación Preescolar.

 

Ingreso al magisterio en primero de septiembre de 1991, siendo mi primer centro de trabajo la Escuela Primaria Benito Juárez García, ubicada en la comunidad de San Antonio de las Huertas, perteneciente al municipio de San Felipe del Progreso. En dicho centro educativo brinde mi servicio durante 20 años.

Realice mi cambio de adscripción a la Escuela Primaria Anexa a la Normal de San Felipe del Progreso en el año de 2011 y hasta la fecha tengo 6 años de servicio en dicho plantel.

Tengo la satisfacción de comentar que, durante los 26 años de servicio he estado involucrado en las diferentes adaptaciones tecnológicas realizadas en la educación primaria, como por ejemplo: ENCICLOMEDIA, LAS TABLETAS DE LOS ALUMNOS DE 5° Y 6° y por supuesto el programa UNETE.

Lamentablemente mi ideal no era la docencia, sino que la medicina; pero por la falta de recursos económicos no pude concretar mi propósito primordial. Hubo oportunidad de ingresar al magisterio, me gustó, me involucre a la pedagogía, realice mis estudios correspondientes y ahora realizo mi labor docente de la mejor manera, adaptándome a las diferentes circunstancias que se van presentando cotidianamente. Fui uno de los seleccionados para presentar el examen de permanencia en el servicio, teniendo como resultado DESTACADO.

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  1. La escuela y su contexto

 

La Escuela Primaria Anexa a la Normal de San Felipe del Progreso, se encuentra ubicada en Boulevard Morelos S/N, Colonia centro del municipio antes citado. La región donde se ubica la institución es en cabecera con características urbanas respecto a la población con que cuenta.

Las fiestas, son principalmente religiosas católicas. Como son 204 comunidades, más sus barrios o colonias, sus parajes, una gran parte del santoral Romano se encuentra repartido a lo largo del año. Existe una  tradición en bordados de lana y punto de cruz, son inconfundibles las grecas, plantas, animales que diseñan los mazahuas en sus prendas de vestir. Se hacen fajas, quisquemeles, cobijas, morrales, colchas, chalecos, fundas, chales y otras prendas más.

Gran parte de la población que habita en cabecera cuentan con un grado de escolaridad considerable, en menor cantidad existen personas analfabetas. Por esta razón. La mayoría de los habitantes presentan un nivel económico suficiente para sobrevivir. Respecto a las familias de los alumnos de la escuela, la mayor parte de sus padres cuentan con un trabajo; en otros casos trabajan ambos (papá y mamá).

Una de las grandes problemáticas que actualmente aqueja a la población escolar, es el río que pasa  un costado de las instalaciones de la escuela. Lamentablemente son aguas residuales, las cuales no han podido ser entubadas, por lo que en todo momento propicia un olor desagradable y que de cierta manera puede ocasionar alergias o enfermedades graves a los alumnos y a los habitantes cercanos a dicho espacio.

Me transporto en auto particular con un trayecto de 20 kilómetros de distancia del lugar de origen con respecto a la escuela, en un tiempo aproximado de 40 minutos.

Considero que hay un clima de seguridad adecuado, pues no se han visto actos violentos en las calles.

Algunos de los factores que afectan directamente a los alumnos de la escuela son: algunos padres de familia (papá-mamá) no dedican tiempo suficiente para apoyar a su hijo en sus tareas educativas, debido a que ambos trabajan. Otro factor es la separación de la pareja, donde se identifica la disputa de sus hijos, haciendo a un lado el apoyo moral y emocional del alumno; por lo que su aprendizaje no se logra de la mejor manera.



Fotografía de la Escuela y mapa de ubicación

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  1. ¡Tenemos aula de medios!

 

Cuando nos avisaron que la escuela fue elegida para pertenecer al Programa UNETE, se me vino a la mente muchas situaciones educativas para concretarse cuando se contará con el aula de medios.

Al contar con los equipos dentro del aula de medios me alegre al saber que contábamos con una herramienta más para generar de la mejor manera la adquisición de los aprendizajes en nuestros alumnos. Asimismo, la oportunidad de utilizar otros programas diferentes a los que comúnmente ya conocemos.

Con la existencia de los equipos del programa UNETE, nosotros como docentes tenemos el gran reto de afrontar la realidad de nuestros alumnos, sabedores de que se necesitará un gran esfuerzo, tiempo y dedicación para concretar lo que pretende el programa y de esta forma corresponder al logro de los aprendizajes de los alumnos en los grados escolares.



Fotografía del aula de medios

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Fotografía de evidencia de trabajo

 

JOSE MARIN ORTIZ CCT:15EPR1555C

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  1. El docente

 

El nació en San Pedro Potla, Temascalcingo, lo que lo motivó a trabajar el poder brindar una enseñanza hacia los niños debido al grado de marginación que viven las comunidades indígenas, los retos a los cuales se enfrentó para poder lograr terminar su licenciatura fue trabajar y a la vez estudiar.

 

ahora uno de los problemas de los que ahora se a enfrentado es la falta de equipo de cómputo en la escuela y eso conlleva al doble esfuerzo, ya que no cuentan con los recursos para poder lograr una enseñanza de calidad utilizando las nuevas tecnologías.



  1. La escuela y su contexto

 

el lugar de ubicación de la escuela es un municipio marginado en donde el dialecto que se habla es el Mazahua, otra de las causas que se vive es la falta de transporte, las personas tienen un nivel socioeconómico bajo en donde la mayoría de las personas emigran a trabajar a la ciudad de México, donde los hombres su campo laboral es la albañilería y en el caso de las mujeres de empleada domestica

 

para trasladarse el maestro no tiene, mucho problema ya que  cuenta con vehiculo particular y el tiempo que toma para trasladarse a la escuela es de una hora

 

  1. ¡tenemos aula de medios!

 

lo que el docente sintio fue alegría y satisfacción porque los niños tendrán el acercamiento a un equipo de computo y eso le ayudara a una mejor enseñanza utilizando el aula de medios.

para organizar a los alumnos fue un reto, ya que por primera vez han tenido acceso a la computadora, mostrando interes, inquietud del como se usa y al ejecutar uno de tantos juegos relacionados a la materia de matematicas, lo que pude observar es que los alumnos resolvieron en menor tiempo los ejercicios y ponen en practica lo aprendido.

  1. aprendizajes en el docente a partir del programa de acompañamiento

el saber que existen programas educativos que agilizan el proceso de enseñanza-aprendizaje, esto desperto mi interes ya que puedo conocer las aplicaciones de una mejor manera y poder ejecutar los ejercicios con los alumnos, y para mi es muy importante ya que puedo generar mi propio contenido y llevarlo a la práctica con los alumnos en clases, para una mejor enseñanza.

 

  1. impacto en alumnos

 

los alumnos tienen una gran curiosidad por entrar al aula de medios y ver que hay, saber que hacen sus maestros al estar enfrente de la computadora y al momento de que el alumno pasa tienen una sonrisa. el aula de medios era muy útil ya que los alumnos estarán más preparados para el futuro con la equidad de educación. al ser una comunidad marginada los cambios tecnológicos son los últimos en llegar a este sector de la población.



  1. docente distinguido

 

Transmitir conocimientos en cuanto al manejo de la pc, predicar con el ejemplo, y tener disciplina para adaptarse a cualquier cambio, y poder adquirir mejores conocimientos y  llevarlo a la práctica con los alumnos y que como maestro obtenga buenos resultados.

 

 

FRANCISCA HERNÁNDEZ VÁZQUEZ CCT: 15ETV0254Z

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¿QUIÉN ES LA PROFESORA FRANCISCA HERNÁNDEZ VÁZQUEZ?C:UsershpDesktopTELESEC 1RO DE MAYOFOTOS ESCUELAIMG-20170614-WA0008.jpg

Nació en Plutarco González Almoloya de Alquisiras México el 22 de     diciembre       de 1956.

En distintas instituciones ha laborado como: alfabetizadora, docente, subdirectora, directora y parte de equipo de administración y contabilidad en educación para los adultos, básica y superior.

 

Retos: niña de escasos recursos económicos de familia muy numerosa (12 hermanos siendo yo la mayor y teniendo que caminar 2 kilómetros de ida y 2 de regreso para llegar a la primaria).

¿Qué la motivo a ser docente? la situación social de mis padres, algunos familiares, amigos e integrantes de mi comunidad no sabían leer ni escribir de ahí que su sueño más grande fuera servir a sus compatriotas siempre para que se desempeñen exitosamente, la forma más segura es preparándose por medio de la innovación constante.

 

Sus estudios los realizo para formarse como docente en:

  • la escuela Nacional No. del Estado de México: Profesora de Educación Primaria



  • En el Instituto Campus Acambay la Licenciatura en Pedagogía y en la Universidad de Acambay la maestría en Pedagogía.






























CONTEXTO DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA ANTES MENCIONADA

 

La comunidad de La Purísima Concepción Mayorazgo del Municipio de San Felipe del Progreso, se localiza al norte de mismo, para acceder a la comunidad se llega por la carretera estatal que va del municipio ya mencionado a Carmona a la altura del kilómetro 6 cuenta con una extensión territorial considerable.

 

La región es de clima templado cálido con precipitaciones pluviales, en verano, gran diversidad de flora y fauna en primavera y fuertes heladas en la época invernal.

 

El suelo es de tierra conocida como barro, la mayor parte de su cultivo es de maíz.

 

Los habitantes tienen costumbres muy bonitas realizan actividades religiosas consumiendo mole y tamales, su lengua es mazahua, aunque se está deteriorando la practica porque a los jóvenes se avergüenza en su mayoría,

 

La comunidad cuenta con instituciones educativas como: un jardín de niños, primaria y un centro de salud.

El grueso de la población es de origen indígena del grupo mazahua.

 

La ocupación de los padres de familia y la mayoría de los casos es: agricultores, albañil y empleados en algunas ciudades como el DF, Querétaro, Toluca o Estados Unidos.



UBICACIÓN GEOGRÁFICA:

 

La comunidad de La Purísima Concepción Mayorazgo perteneciente al Municipio de San Felipe del Progreso, se ubica al norte de dicho municipio, para acceder a la comunidad se llega por carretera estatal que comunica con Carmona.


La comunidad cuenta con instituciones educativas como:

  • Jardín de niños

  • Primaria

  • Secundaria por televisión

  • Preparatoria directa

  • Tele bachillerato

Las formas de vestir conforme pasan los años también va decayendo, en raras ocasiones usan el atuendo mazahua.

El nivel económico de los integrantes en su mayoría regular debido a que los integrantes de distintas familias emigran a los Estados Unidos del Norte.

La problemática actual que afecta a los jóvenes y adultos es la desintegración familiar debido a que los papas de los alumnos salen a trabajar lejos de su hogar y los alumnos se quedan bajo la tutela de los abuelitos los cuales considerados que los niños y jóvenes no los obedecen y esto con lleva el no cumplimiento de tareas escolares, practica de valores universales.

La forma de transportarse del docente es aproximadamente de una media hora por no haber un servicio conveniente de transporte y agregando a ello que la carretera está en malas condiciones.



 

¡TENEMOS AULA DE MEDIOS!

Es un salón de clases que se adaptó con la de maestros y padres de familia que considero cuando vio habilitada por primera vez el aula de medios

La emoción fue grande pero el deseo y el interés por ayudar a los adolescentes fue mayor, pues sé que haciendo uso de la tecnología los resultados académicos son bastantes considerables y cada día hay así que ocupan los equipos de cómputo de acuerdo a un horario establecido cada grupo entra a trabajar 1 hora 2 veces a la semana ocupando una máquina por bina o trina de alumnos

 

GRACÍAS AL APOYO DE LA ASOCIACIÓN DE UNETE: la comunidad de estudiantes y docentes del plantel educativo hemos desarrollados capacidades de conocimientos y aprendizaje de lectura, escritura, operaciones básicas , ingles en la diferentes asignaturas y actividades de desarrollo utilizando las herramientas de tecnologías como PowerPoint para la creación de presentación y presentarlas frente al grupo así como Movie Maker para creación de una película sobre el tema que el profesor les ha asignado para esto se hizo la realización de una planeación didáctica revisada por la maestra formadora de tecnologías.

Los educandos y profesores congratulamos respetuosamente el mejor de los reconocimientos y felicitaciones por su arduo trabajo, paciencia, atención, responsabilidad y entrega total a la labor presentada

Francisca considera de acuerdo a su experiencia que es la profesión elemental para colaborar a que todos los niños y niñas tengan aspiraciones, responsabilidad y compromisos que como ciudadanos le den bienestar social económico, cultural y moral.

IMPACTO EN LOS ALUMNOS emocionados los estudiantes están interesados y motivados todos en forma general pero cabe resaltar que algunos son de los que tienen menos economía están muy contentos porque antes de que tuviéramos el servicio del aula de medios para realizar sus tareas de investigación e impresión tenían que ocupar mucho tiempo y dinero para trasladarse al municipio en la actualidad van listando sus tareas y las hacen responsablemente y auxilian a sus compañeros y aunado a ellos los padres de familia se ha acercado a darnos las gracias en forma verbal.

GRADO DE INNOVACIÓN

Dando seguimiento al desempeño del plan y programas de estudios de cada una de las asignaturas y actividad de desarrollo del grado indicado se han tratado distintos temas el uso de los tics ha sido de vital importancia principalmente para correlacionar los contenidos de: Ciencias (énfasis en Biología) sobre la drogadicción, sexualidad, alcoholismo etc., en asignatura estatal costumbres, tradiciones y en tutorías los valores universales en este último a nivel escuela  se impartió una conferencia con apoyo de psicólogos que en ciclos escolares anteriores ya han asistido a realizar dicho labor de tal forma que las adicciones se han erradicado notoriamente y el comportamiento de los alumnos de la institución y de algunos de sus familiares ( papá y hermanos ) consumidores de tabaco, alcohol o droga han mejorado con ayuda de maestros, padres de familia y psicólogos.

También en labor que se realiza mensualmente para el consejo técnico escolar en la institución todo el personal docente de cada una de las instituciones que conforman la zona escolar.

TRANSFERIBILIDAD

Primero que nada los padres de familia están muy contentos y agradecidos por que sus hijos que estudian la secundaria pueden ayudar en sus tareas tanto a sus hermanos mayores como a ellos y así se va acrecentando la necesidad de hacer uso de las tecnologías de la información y comunicación  por ejemplo los profesores inducimos a los estudiantes a desarrollar el trabajo por medio de técnicas de estudio, diapositivas a investigar los temas a desarrollar en las secuencias o unidades correspondientes

FACTIBLE

Cuando se giró la solicitud al organismo de UNETE el director escolar convoco a una reunión de padres de familia y les hizo saber que días no muy lejanos la institución contaría con un equipo de cómputo de ahí que padres de familia y maestros nos organizamos para buscar los recursos que nos permitieran habilitar el aula de medios.

Para consiguiente el hecho de tener funcionando las máquinas nos han brindado grandes avances académicos, bienestar económico para maestros y padres de familia que constantemente vimos devastada la economía de ambas partes para asistir a un ciber debíamos pagar $10 para poder usar una maquina el costo más fuerte era el del transporte de la comunidad al municipio.

De antemano ofrezco una disculpa para aprovechar la oportunidad para saludarlos y pedirles por favor que sean portavoz y hacer extensivo el agradecimiento a los diferentes organismos que los apoyan.





JHONATAN ANDRES BERNABE PADILLA CCT: 15DPR0354Z

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  1. El Docente

 

Es originario de Zitácuaro, Michoacán nació el 7 de septiembre de 1989. La educación a nivel básica, media superior y superior fue muy distinta a lo que hoy se vive dentro del sistema educativo, desde los métodos hasta las actividades para fomentar en el alumno un aprendizaje esperado.

El uso de las TIC'S no era muy utilizado durante el tiempo de formación del maestro lo cual complicaba que tuviera contacto con un equipo de cómputo, fue hasta la preparatoria cuando empezó a ser uso de la computadora, lo cual para él fue algo nuevo e interesante que lo impulso a investigar y a practicar para desarrollar habilidades en este campo de la computación. Estas habilidades se fortalecieron aún más en la universidad, ya que en ese momento se les pedía ya a los jóvenes el uso de la tecnología para realizar trabajos, de esta manera fue aplicando sus conocimientos y habilidades adquiridas para dar sus clases, exposiciones, además del uso de software educativo.

A él lo motivo ser maestro el ejemplo que tuvo por parte de sus maestros de la secundaria que se involucraban con la educación y siempre daban lo mejor como seres humanos y como profesionistas, además de tener la idea de formar parte del cambio en donde lo más importante es lograr que la gente se vuelva crítico y reflexivo donde no se deje manipular por lo que dice la gente si no que, demuestre la capacidad de opinar y cambiar el pensamiento de los demás con   argumentos.

Lo que resalta de su profesión es que está expuesto a cambios; y eso los forma y capacita durante el tiempo que están frente al grupo los llevan a superar desafíos en muchos aspectos, sobre todo en el ámbito de las TIC'S.










  1. La escuela y su contexto

La comunidad de Loma de Juárez pertenece a el municipio de Villa de Allende y es de las comunidades más grandes de este municipio, además de ser una zona indígena (MAZAHUA) y considerada como de las más marginadas dentro del municipio.

En cuanto a la ubicación geográfica y las vías de transporte están en buenas condiciones, su ubicación dentro del municipio es relativamente fácil, además de que hay transporte colectivo del centro de la comunidad donde se ubica la escuela hacia la carretera federal y principales caminos que comunican a la comunidad con las demás.

Los principales problemas que tiene la comunidad es la falta de interés en el ámbito educativo y las ganas de prepararse, la mayoría de los padres de familia solo manda a los niños hasta el nivel educativo medio superior y son muy raros los padres de familia que están al pendiente de sus hijos en el ámbito educativo y personal.



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  1. ¡Tenemos aula de medios!

El docente desde el primer día en que se abrieron las puertas del aula de medios mostro interés y fue de los primeros en pedir al director poder utilizar los equipos con sus alumnos, la emoción y entusiasmo por parte del docente era evidente. Previo a entrar al aula les platico a sus alumnos y comenzó a encargarles tareas sobre los componentes de una computadora, pidió impreso el teclado para que lo fueran estudiando además de proporcionarle los principales comandos o atajos en una hoja impresa para que los pegaran en su libreta y cuando llegara el momento de pasar al aula de medios pudieran emplearlos.

Sus alumnos son de los más avanzados en cuanto a computación, en unos días el avance fue considerable, sobre todo porque sus alumnos eran de los más atrasados cuando comenzaron el ciclo escolar en todo el contexto educativo y hoy en día son de los mejores dentro de su grado a comparación de los demás. Esto muestra que la motivación, entusiasmo y por supuesto la manera de como dirigir la clase hace el cambio de como el niño va a trabajar y desenvolverse en el aula.

La cara de los alumnos cada vez que entran a la sala de computo lo dice todo y ver cómo les explica y los motiva a explorar y no tener miedo de estar enfrente de una computadora les ayudara a los niños a abrirse camino en muchos aspectos en su vida


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  1. Aprendizajes en el Docente a partir del Programa de Acompañamiento

 

El docente previo al Programa de Acompañamiento tenia noción de muchas herramientas de ofimática, no obstante, no contaba con los medios para poder llevar acabo muchas de sus ideas ya que el proyectaba videos y presentaciones con el proyector en su salón, sin embargo, no podía poner a trabajar a los niños con una computadora porque no contaban con una sala de cómputo para trabajar.

Esta primera fase el docente trabajo con PowerPoint y en realidad no necesito mucha ayuda, ya que él conoce la herramienta, solo se le dio pequeños tips de cómo justificarlo dentro del plan de clase y algunos aspectos en cuanto a las animaciones dentro de la aplicación. Su presentación contenía mas imágenes que texto, además de animaciones, sonido, transiciones de diapositivas y un video directamente en la presentación lo cual hizo que atrapara la atención de los alumnos y les ayudara a desenvolverse y adquirir confianza en la sala de computo.

Hoy en día el docente tiene planes de mostrarle a sus alumnos más herramientas como Word y Excel para que as vayan explorando y adquieran un conocimiento básico de estas herramientas y estoy completamente segura que lo va a lograr.



  1. Impacto en alumnos

 

  • Regina Analy Marian Reyes

La alumna Regina vive en un contexto familiar donde solo cuenta con su mamá y convive con abuelos y tíos ya que su mamá y ella viven en casa de sus abuelos y estos últimos apoyan a su educación.

En el ámbito educativo es de las mejores alumnas del grupo 3° ”B”, cuenta con la actitud y deseos de aprender, ella comenta que antes el material de apoyo que utilizaban para realizar una exposición era papel bond o cartulina y que para ella era aburrido y tedioso estar dibujando o recortando, además de que el tiempo y el desempeño no era el más óptimo. En cambio, desde que entro al centro de cómputo y utilizo la herramienta de PowerPoint se pudo dar cuenta que las exposiciones pueden ser más divertidas y que capturen la atención de sus compañeros, al mismo tiempo que para ella es más fácil hacerlo en la computadora que en el papel bond y además que ella considera que ayuda a la ecología al no utilizar tanto papel que acabara en la basura.

  • Diego Eduardo Díaz Fabian

Diego vive con sus papás y dos hermanos, la casa en la que viven es propia y su papá es el que sustenta a la familia, él se dedica a manejar un tráiler y está con su familia cada 8 días o 15 dependiendo de su trabajo.

En el ámbito educativo Diego es uno de los alumnos con un desempeño medio, pero con un potencial alto para poder llegar a ser de los mejores alumnos de su salón. El comenta que se le dificultaba realizar una exposición porque no sabía cómo estructurar su información y en el material de apoyo él ponía más texto que imágenes lo cual para sus compañeros era aburrido y no atrapaba la atención de estos. En cambio, al utilizar PowerPoint a él se le facilito la tarea de armar su material de apoyo, ya que ocupo más imágenes que texto y estructuro de una mejor manera su información y pudo atrapar la atención de sus compañeros, gracias a los efectos y animaciones que ejecuto en su presentación.

 

  1. Docente distinguido

 

  • Grado de Innovación

 

El docente les mostro a sus alumnos una presentación sobre la alimentación con imágenes, animaciones, videos y sonido, lo cual ayudo a atrapar la atención de sus alumnos ya que ellos no habían visto una presentación con dicha estructura y fomento a que los alumnos expusieran, pero sin utilizar el material tradicional para realizar su exposición.

Les pidió a sus alumnos a utilizar los comandos para activar herramientas en PowerPoint y atajos para agilizar el trabajo, además de pedirles el teclado impreso para que lo pudieran estudiar sin necesidad de tener uno en físico para identificar el orden de las teclas.

 

  • Transferibilidad

El docente al mostrar su presentación a sus alumnos los contagio con su entusiasmo por explorar una nueva herramienta y trabajar de una manera diferente, pero persiguiendo un mismo objetivo. Al ver que había hecho el docente el alumno comenzó a sentir deseos de aprender y realizar su propia diapositiva, pero siguiendo los pasos de su docente de manera que se pareciera en los elementos empleados.

 

  • Factibilidad

El producto obtenido por parte del docente fue excelente ya que dentro de la planeación menciono que elementos iba a emplear y los cubrió todos a la hora de presentar su presentación, en cuanto a sus alumnos cumplió el objetivo que se planteó en el plan de clase.

 

  • Participación comunitaria

La presentación realizada por parte del maestro dio oportunidad para que los alumnos opinaran acerca del tema y que elaboraran sus propias opiniones y conclusiones, con las que elaboraron sus respectivas presentaciones.

 

  • Impacto

El docente al realizar la presentación sobre la alimentación busco fomentar entre sus alumnos de una manera diferente para ellos y divertida el comer de manera saludable, mostrando por medio de imágenes con animaciones que puede pasar si no se come de manera saludable, además de pedirles que elaboraran con sus propias conclusiones lo aprendido durante la clase, teniendo como idea final poder proyectar estas presentaciones a otros grupos y elaborar trípticos para dar a conocer la información entre la comunidad estudiantil.

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Luis Iljim Lozano Castañeda CCT: 15DPR0958Q

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  1. El Docente

 

El maestro Iljim nació en Puebla, Puebla, su padre poblano y su madre de Morelos, actualmente y desde los tres años vive en Ixtlahuaca, Estado de México, pero constantemente viaja a Morelos y a Ixtapa Zihuatanejo, donde tiene residencias.

Él siempre fue un niño de estatura baja y muy delgado, sin embargo, lo compensaba con una prodigiosa habilidad verbal lo que le permitía formar alianzas, para sobrellevar los característicos abusos de los niños más fuertes. Vivió una infancia con muchas carencias económicas, así que desde los nueve años de edad tuvo que salir a buscar sustento económico para su casa, su principal actividad era viajar a lugares tropicales o sierras para buscar frutas y regresar a casa a venderlas.

 

El profesor tenía el deseo de estudiar una carrera profesional en la escuela Naval de México y para ello entreno mucho, sin embargo, por cuestiones familiares le impidieron asistir a su último examen, por lo que quedo fuera, también hizo examen en la UAEM para entra a la carrera de Odontología, sin embargo, no fue admitido, así que solo le quedaba ingresar a la Normal y continuar con la tradición familiar y convertirse en docente.




Se le dio la oportunidad de trabajar como docente, al mismo tiempo que estudiaba la Normal con tan solo diecisiete años, esta situación le permitió adquirir personal y apropiarse y aprender de la experiencia y vicios de la docencia de otros maestros que eran mucho mayores que él. De aquí también obtuvo grandes aliados en todos los niveles educativos, uno de los lo invito a hacer la maestría en la UVM con una beca del 100%, se tituló por aprovechamiento académico con un promedio de 9.8, no sin antes participar en congresos y presentación con algunos artículos que escribió, lo que le permitió acceder a estudiar una especialidad como formador de formadores docentes.

 

Fue director durante 7 años también participo en la política sindical y tenía el puesto de secretario general en el sindicato, sin embargo, se vio obligado a retirase tanto de los cargos de Secretario sindicato, como de la dirección, para cuidar de su salud debido a dificultades cardiacas, durante los tres ultimo años ha sido docente de quinto grado, y solo este último año ha trabajado en la primaria “Benito Juárez” de San Juan Coajomulco, municipio de Jocotitlán, Estado de México.





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  1. La escuela y su contexto

 

La localidad de San Juan Coajomulco está situado en el Municipio de Jocotitlán (en el Estado de México). Hay 5137 habitantes. San Juan Coajomulco está a 2648 metros de altitud.

En la localidad hay 2472 hombres y 2665 mujeres. La ratio mujeres/hombres es de 1,078, y el índice de fecundidad es de 2,69 hijos por mujer. Del total de la población, el 4,71% proviene de fuera del Estado de México. El 6,91% de la población es analfabeta (el 4,29% de los hombres y el 9,34% de las mujeres). El grado de escolaridad es del 7.31 (7.47 en hombres y 7.15 en mujeres).

El 9,58% de la población es indígena, y el 3,70% de los habitantes habla una lengua indígena. El 0,02% de la población habla una lengua indígena y no habla español.

El 36,64% de la población mayor de 12 años está ocupada laboralmente (el 52,63% de los hombres y el 21,80% de las mujeres).

En San Juan Coajomulco hay 1324 viviendas. De ellas, el 97,73% cuentan con electricidad, el 76,90% tienen agua entubada, el 85,00% tiene excusado o sanitario, el 78,73% radio, el 92,50% televisión, el 52,66% refrigerador, el 25,54% lavadora, el 31,56% automóvil, el 13,25% una computadora personal, el 15,78% teléfono fijo, el 36,18% teléfono celular, y el 2,96% Internet.



Escuela y mapa de ubicación

 



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  1. ¡Tenemos aula de medios!

 

La noticia de que nos donarían un aula de medios fue grandiosa porque la sala de computo con la que la escuela contaba era muy pequeña y algo descontinuada, la situación es que como son trece grupos el tiempo para utilizarla se ve muy reducido puesto que solo son diez equipos y cada grupo cuenta con un promedio de veinticinco alumnos. Aun así, la cantidad de actividades que se pueden implementar para variar el aprendizaje de los alumnos son bastantes.

 

La primera actividad con la que se va a trabajar será con una presentación multimedia del sistema solar, dicho tema se trabajará en parejas, los alumnos crearan las diapositivas y buscaran el contenido e imágenes en los contenidos de UNETE o en su defecto en internet, todo con el apoyo del docente.



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  1. Aprendizajes en el Docente a partir del Programa de Acompañamiento

 

El docente maneja adecuadamente los programas de ofimática, sin embargo, ha mostrado iniciativa por resolver sus dudas acerca de los programas de licencia libre y aun cuando no son de su agrado está buscando estrategias para implementarlos en su clase.



  1. Impacto en alumnos

 

Antes del programa de acompañamiento no incluía actividades en la sala de computo, debido a que las computadoras estaban obsoletas y el acceso a la sala era restringido. Los niños contaban y cuentan con clases de computación que son impartidas por señoritas de servicio social, ahora ya se puede entrar más seguido al aula y trabajar con sus habilidades digitales.

Lamentablemente el medio social de la comunidad de San Juan Coajomulco no permite que los niños tengan acceso a herramientas digitales que podrían optimizar su aprendizaje. Afortunadamente UNETE con el programa de acompañamiento permitirá que los niños tengan acceso a herramientas digitales.

Para algunos alumnos era aburrido acudir a la sala de computo a trabajar, pero como ya descubrieron los juegos educativos, ahora tienen más inquietud por la tecnología.





  1. Docente distinguido

 

El docente tiene un conocimiento avanzado en términos de computación y habilidades digitales (domina programas de ofimática y aunque no le agradan mucho los programas de licencia libre hace lo posible por adecuarlos a sus planeaciones), el maestro se caracteriza por la iniciativa para aprender temas nuevos, para apoyar a sus compañeros y lo más importante para involucrar a sus alumnos en el mundo digital.  Es un profesor responsable y puntual, adecua sus planes de clase de acuerdo a los requerimientos del programa de acompañamiento y siempre los sustenta pedagógicamente, también se distingue por entregar su producto con la menor demora posible lo que incluye la aplicación del plan de clase con sus alumnos, además busca la manera de avanzar en el programa para tener nuevas prácticas de aprendizaje con sus alumnos.

Teresa de Jesús Mendoza Estrada CCT: 15DST0133A

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  1.     La docente es Teresa de Jesús Mendoza Estrada, nació en progreso de Obregón Hidalgo el 15 de octubre de 1981 originaria de la colonia veracruz mixquiahuala de Juárez hidalgo, los estudios de preescolar los realizo en el jardín de niños “josé luis gay lussac”, la educación básica en la escuela primaria rural federal proletarios, al terminar entró a la escuela secundaria federal “licenciado adolfo lópez mateo”.

 

     Durante este nivel fue donde le despertó el interés por estudiar para maestra debido a que le gustaba la forma en que algunos profesores impartían sus clases, porque eran muy amenas y divertidas.

El nivel medio superior en la escuela preparatoria por cooperación “lic. benito juárez” y la licenciatura en la escuela normal superior “Miguel Hidalgo”, en esta institución conoció más de la formación que se le iba a impartir y la responsabilidad que adquiría al ser docente, supo que era esto lo que ella deseaba y es a lo que se quería  dedicar la mayor parte de mi vida, dando lo mejor de ella, siendo una maestra responsable, eficaz y competente para formar alumnos  capaces, autónomos y con valores para que se desarrollen fructíferamente en sociedad.

 

     Desde el inicio de su trabajo con jóvenes busco innovar en sus clases y hacer que sus alumnos aprendieran de una manera agradable como a ella le enseñaron cuando estaba en su época de estudiante.

 

 



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  1. la escuela y su contexto

 

    la localidad de san miguel la labor está situado en el municipio de san felipe del progreso (en el estado de méxico). hay 5414 habitantes. está a 2758 metros de altitud.

    en la localidad hay 2649 hombres y 2765 mujeres. la diferencia mujeres/hombres es de 1,044, el índice de fecundidad es de 3,18 hijos por mujer. del total de la población, 0,91% proviene de fuera del estado de méxico, 14,72% de la población es analfabeta ( 7,51% de los hombres y  21,63% de las mujeres). el grado de escolaridad es del 4.61 (5.38 en hombres y 3.92 en mujeres).

    el 97,27% de la población es indígena,  51,55% de los habitantes habla una lengua indígena. 1,37% no habla español. 29,83% de la población mayor de 12 años está ocupada laboralmente (el 45,94% de los hombres y el 14,39% de las mujeres).



Estructura social

 

    derecho a atención médica por el seguro social, tienen 2136 habitantes de san miguel la labor.

 

Estructura económica

 

     En San Miguel la labor hay un total de 741 hogares, 300 tienen piso de tierra y unos 44 consisten de una sola habitación. 215 de todas las viviendas tienen instalaciones sanitarias, 207 son conectadas al servicio público, 677 tienen acceso a la luz eléctrica.

la estructura económica permite a 1 viviendas tener una computadora, a 4 tener una lavadora y 445 tienen una televisión.

 

educación escolar en san miguel la labor

 

    aparte de que hay 784 analfabetos de 15 y más años, 133 de los jóvenes entre 6 y 14 años no asisten a la escuela, de la población a partir de los 15 años 690 no tienen ninguna escolaridad, 1390 tienen una escolaridad incompleta. 280 tienen una escolaridad básica y 66 cuentan con una educación post-básica.

un total de 96 de la generación de jóvenes entre 15 y 24 años de edad han asistido a la escuela, la mediana escolaridad entre la población es de 4 años.






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  1. ¡tenemos aula de medios!



     La profesora Teresa de Jesús, me comentó que sentía mucha felicidad y agradecimiento por haber sido beneficiados con el aula de medios, con esto podrían trabajar con mas alumnos, por que la sala  de  la escuela no contaba con los equipos suficientes para que los niños pudieran utilizarlos en las clases, con esto se podrian atenter a mas alumnos que no perderian la clase por falta de maquina.

 

     Para lograr que los jóvenes de la secundaria pudieran hacer uso de las maquinas lo primero fue asignar por parte de la maestra un horario de clases que le permitiera asistir y realizar mas actividades que se desarrollen en el aula de medios, como por ejemplo hacer mas trabajos utilizando los programas de la paqueteria de office, conocer mas de la plataforma de unete y realizar investigaciones usando wikipedia, siempre teniendo un orden.









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  1. aprendizajes en el docente a partir del programa de acompañamiento



    la profesora tiene un conocimiento muy bueno de la paqueteria de office asi que no fue nada dificil para ella realizar las actividades con estos programas, solo se le dio un pequeño repaso de las herramientas que no utilizada mucho y algunas que eran nuevas para ella, en general se desarrollo de muy buena manera, ya que para sus clases a los alumnos les traía infomación e imágenes y videos de cada una de sus clases para que ellos pudieran entender mas sobre las sesiones. las clases de la profesora son muy dinámicas y recibe muy buena replica de sus alumnos a los que mantiene atentos haciéndolos participar casi todo el tiempo que dura la estancia en el aula.

 

     La profesora le inetresó mucho la herramienta de movie maker, ya que con esta podría hacer que sus alumnos realizaran videos que es lo que tenia pensado desde antes para recibir sus proyector finales asi es que los conocimientos que se le dieron sobre este programa fueron muy bien recibidos por ella.




  1. Impacto en alumnos



     En la comunidad de San Miguel la labor, la mayoría de los jóvenes no cuentan con una computadora en su hogar, esto limita el que tengan más habilidades tecnológicas ya que lo poco o mucho que aprenden en la escuela no lo pueden practicar al llegar a sus casas, y es aquí en donde el programa impacta de manera muy importante en la vida escolar de los alumnos de esta institución, facilitándoles el poder trabajar en una máquina de buenas características, también el poder desenvolverse con más confianza en el ámbito tecnológico y no se vean limitados al salir de la secundaria, posiblemente con más clases  y tiempo en contacto con estos equipos mejorarían en mucho las habilidades que en estos momentos poseen, en si no podría nombrar dos casos específicos, pero si informar del impacto en muchos  alumnos de esta secundaria, ojala que en el tiempo que tengan este beneficio lo sepan aprovechar al máximo, exploten a sus profesores y los recursos que tiene esta escuela.



    me comentaban que una gran parte de los jóvenes que egresan del nivel secundaria en esta comunidad dejan de estudiar, los motivos son mucha falta de dinero, o poco interés para seguir estudiando existen diversos casos, lo importante es con nuestro granito de arena ayudar a que los alumnos tengan más conocimientos de la tecnología y obtengan herramientas útiles en los niveles superiores de estudio o en su caso en el sector laboral.    



  1. Docente distinguido



     La profesora aunque su materia no tenga mucha relación con la tecnología, siempre busco la manera para que sus alumnos pudieran hacer uso de las maquinas, ya sea utilizando imágenes, videos e información del internet, para realizar sus clases primero utilizando el power point, en donde tuvo que estar maquina a máquina resolviendo las dudas que surgieran durante el trabajo, les proyectaba videos de los temas a ver en el día, y al final de cada uno de estos abría un tiempo de preguntas y respuestas para que a los jóvenes les quedara más clara la información.



     Cuando la cuestione si así realizaba sus clases antes de la llegada de únete a la institución me respondió que no, por que las maquinas que antes tenía la escuela eran insuficientes para trabajar con los alumnos y ahora con esta aula de medios pueden hacer uso los alumnos de más recursos que les ayudan a realizar sus trabajos con menor dificultad. por lo que buscada siempre los tiempos que le permitieran poder estar trabajando con las máquinas, les presentaba mucho material escrito que los alumnos visualizaban en sus equipos para hacer uso de los programas de la paquetería office, siempre en sus clases utilizaba un programa diferente para que pudieran manejar todos o al menos tuvieran conocimientos básicos de cada uno, así no se acostumbraban a una herramienta, sino que podían escoger cual era la más adecuada para realizar sus proyectos.

 

 

   al momento de mostrarle a la profesora el movie make, le pareció muy interesante y de inmediato le empezaron a surgir ideas de cómo utilizarlo con sus alumnos, a los cuales me comento les encantaría porque tenían ganas de realizar videos, y más a los de tercero a quienes les plantearía la idea de crear un video con sus fotos de toda su estancia en la secundaria, además de que no solo lo utilizaría en la escuela sino que en casa para hacer algunas clases en esta herramienta para que sus alumnos la tuvieran como respaldo en caso de que quisieran repasar en cualquier momento.

 

    fueron muchas las ideas que me dijo la profesora de cómo va utilizar estas herramientas tecnologías en el proceso de enseñanza para los alumnos, siempre buscando innovar y hacer clases más dinámicas para que el estudio no sea aburrido y tedioso para sus jóvenes aprendices.

 

    en general la profesora siempre se mostró muy accesible al nuevo conocimiento, asistió y se dio tiempo para poder resolver algunas dudas que tenía sobre los programas y busco la manera de transmitir lo más que pudiera a sus alumnos, los cuales siempre se mostraron atentos a las sesiones muy participativos en todas las actividades que la profesora es encargo.




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YERENIA NAVA CORONA CCT:15DTV0363G

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  1. El Docente

Nació en Toluca de Lerdo Estado de México, creció y vive ahí; estudió la licenciatura en Administración en el IUEM Instituto Universitario del Estado de México, trabajo en casas de cambio, 2años. Hasta que le ofrecieron el trabajo de maestra en secundaria, se dio la oportunidad de trabajar en este nivel educativo a los 28 años “quería saber que se sentía trabajar en la enseñanza”, trabajó por primera vez en el municipio de Jiquipilco en nivel telesecundaria en grupos multigrado, su primera experiencia fue grata al recibir apoyo de la directora de esa institución quien la apoyó y enseño parte de la labor docente. Un año más tarde le ofrecieron el puesto de directora y maestra de primer año en la escuela Telesecundaria “JUSTO SIERRA”, escuela multigrado, a un año de haberse apertura la escuela “cuando llegué aquí, dije yo aquí me quedo” fue lo que nos narra la maestra Yerenia al preguntarle cuál fue su impresión de la comunidad y la escuela. Comenzó su enseñanza en salones hechos de tablas de madera, que cuando llovía se humedecían y sin embargo le ha gustado tanto esta profesión que le ha tomado cariño y aprecio, tanto que la ha llevado a actualizarse en la labor docente haciendo su grado de Maestría en el Instituto de Enlaces Educativos en el 2015.


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  1. La escuela y su contexto

Charcos Azules es Ejido de San Jerónimo Mavatí municipio de San Felipe del progreso, está ubicado a 40 minutos del ayuntamiento, hasta hace dos años para llegar a esta comunidad podía ser más de una hora de traslado desde el municipio, sin embargo hoy es más fácil arribar a esta localidad. Es una zona boscosa, es parte del monte. Donde todavía se practica la ranchería, donde su gente puede andar a caballo caminar entre árboles, pastorear a sus animales, donde la unión de la población para enfrentar retos sociales como la tala de árboles y el respeto por la naturaleza está presente. Su lengua materna es el Mazahua, sin embargo la población ha dejado de practicar su lengua y por ende ha dejado de lado su vestimenta, pero aún conservan el espíritu del venado que anduvo por su tierra.

El tener más contacto con la naturaleza y el sentir esa paz y tranquilidad que en pocos lugares se siente conlleva a tener retos sociales muy grandes, como el transporte al que no puedes acceder con facilidad ya que no hay traNsporte público para esta comunidad, el sistema eléctrico puede ser un gran problema porque si falla la luz puede tardar hasta un mes en regresar, no hay mucha señal telefónica por lo que lo que muchos están incomunicados.

A pesar de ello, la maestra Yerenia Nava viaja diariamente a esta localidad desde Toluca de Lerdo, en automóvil propio durante una hora de camino empero de estos retos la comunidad es unida lo que la hace una zona segura para los que son adoptados en esta comunidad y así para las instituciones que la conforman.

 






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  1. ¡Tenemos aula de medios!

 

“Cuando llegó el equipo de UNETE estábamos en clase, los alumnos estaban tan júbilos que me ayudaron a acondicionar el aula de medio” (Mtra. Yerenia Nava)

La maestra expresa que el aula de medios de UNETE fue una grata sorpresa, no esperaba que llegara el equipo de cómputo a su escuela, en la última reunión que había tenido no se había quedado que su escuela fuera beneficiaria, reaLmente no esperaba que el equipo de cómputo estuviera en su escuela. Y fue tan grata la sorpresa de que llegara equipo de cómputo nuevo a la escuela y ver a sus alumnos entusiasmados con el equipo que lo primero que hizo cuando las terminaron de instalar ver qué contenidos traía, encontró Wikipedia la cual se le hizo una gran herramienta para trabajar con sus alumnos ya que muchos deben caminar hasta media hora para poder ir a un cyber, sus alumnos ya tenían más material para seguir adquiriendo conocimientos.

Planea que sus alumnos salgan mejor preparados con estas  nuevas herramientas tecnológicas, y los ayudará enseñando lo que sabe en computación, pues el equipo que tenía antiguamente se había vuelto obsoleto, equipo que no se había actualizado y descompuesto.

Todo esto nos lo relata con una gran sonrisa en el rostro, con las ganas de seguir trabajando y las ganas de seguir enseñando.





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  1. Aprendizajes en el Docente a partir del Programa de Acompañamiento

 

La maestra tenía conocimiento de Procesador de Textos, Power Point, antes del Programa de acompañamiento, domina habilidades básicas de estos programas, sin embargo, había cosas que se le habían olvidado con el paso del tiempo y al no practicarlos. Ahora en cambio, en el procesos de Acompañamiento hemos abordado un poco más las habilidades en Power Point fortaleciendo así las sus conocimientos que ya tenía, como el uso de Smart Art para crear diagramas, como las animaciones en relación al texto e imágenes (en sonido y tiempo de la animación), en cambiar el color de fondo, hacer gráficas e insertar hipervínculos.

Hoy sus alumnos pueden hacer uso del aula de medios hacer búsquedas y vaciar su información recabada en una presentación en Power Point, con transiciones y animaciones que le permiten un mayor énfasis a su aprendizaje, debido a que la maestra integra esta herramienta tecnológica para su enseñanza tal es el caso de la materia de Geografía donde realiza fichas de países.

“Es bueno conocer otras cosas nuevas y más cuando estas, ayudan a la enseñanza y aprendizaje de los alumnos” es lo que nos expresa la maestra al preguntarle qué piensa del Programa de Acompañamiento.

 

  1. Impacto en alumnos

 

  1. “Me gusta el nuevo equipo de cómputo, tiene muchas cosas nuevas que podemos utilizar, en el caso de Geografía podemos ver donde quedan los países y el significado de los temas que estamos tratando en los libros, se encuentra información más clara. Tiene información más clara, en la computadora te da más oportunidad de aprender con ejercicios. Y antes no teníamos esa oportunidad no sabíamos bien donde estaban los países.”

Cinthia Paola

Alumna destacada de la institución, hija mayor de sus padres, su madre es ama de casa y su padre trabaja en la albañilería, originaria de la Ciudad de México, sin embargo radica en esta comunidad desde hace 5 años.

 

  1. “Las nuevas computadoras nos están ayudando en conocer más cosas, porque cuando no teníamos computadoras de estas rara vez utilizábamos las otras y ya no servían bien. Se trababan mucho. Y ahora podemos investigar cosas, y estamos aprendiendo a utilizar mas Power Point y cosas que nos ayudan a prender.”

Ana Karen

Alumna regular de la institución, cuarta hija de cinco de una familia humilde y ranchera, preocupados por preservar el lugar donde crecieron.

 


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  1. Docente distinguido

 

La maestra Yerenia, ha estado por 12 años en esta comunidad, observando su crecimiento, su gente, sus sistemas comunicativos, el deterioro de su bosque. Pero también viendo como muchos de sus exalumnos han ido creciendo profesionalmente y viendo como otros van formando familia o alejándose de su lugar de origen en busca de algo mejor.

Ha hecho que la escuela crezca en mejor equipamiento tanto en infraestructura y en material necesario para el aprovechamiento de sus alumnos ha creado seres humanos responsables que tengan metas y aspiren a una mejor calidad de vida. Se ha visto en el Procesos de Acompañamiento el interés a tener otra herramienta para realizar su trabajo, ha respondido, gratamente, le gusta aprender cosas nuevas, le gusta explorar y ser creativa, y en la clase de Geografía lo ha llevado a cabo.

Bien, anteriormente la maestra pedía a sus alumnos que hicieran fichas de los países, con el nombre del país sus costumbres y en qué continente se encuentra.  Hoy sus alumnos los hacen de una manera más práctica. Buscan en Wikipedia donde está el lugar, busca sus costumbres y sintetiza su información en una diapositiva y pone el mapa del país para que tenga una mejor orientación de donde se encuentra.













AGUILAR ESPINOZA LUIS OMAR CCT: 15EES0005M

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El Docente

El docente Luis Omar Aguilar Espinoza nace el 10 de Diciembre  de 1977. Originario de la Ciudad de Toluca Estado de México, mis estudios fueron  realizados en escuelas públicas, pero con formación universitaria, mis padres ejercieron la profesión de la docencia desde el año 1974, y de ellos fue el gusto y placer de laborar dentro de una institución educativa. Inicie a laborar en la escuela secundaria “Ruta de la independencia”  en la comunidad de Mayorazgo de león perteneciente al municipio de Almoloya de Juárez en el año 2003, un año después de egresar de la licenciatura. Al comienzo de esta nueva etapa inicie impartiendo las materias de Historia Universal, Geografía, e Historia de México,

En el 2004 presto mis servicios como docente en una escuela de nueva creación, en el municipio de Temoaya Estado de México, impartiendo las asignaturas de Historia, Biología y artes. Dentro de mi formación académica está el de pertenecer al grupo instrumental del “ISSEMYM“ lo que me permitió en el año 2006 dentro de la misma institución formar el grupo instrumental de la escuela “ Gustavo Díaz Ordaz”

Actualmente y a partir del año 2011 por cambio de adscripción, laboró en la Escuela Secundaria Oficial número 263 “ General Felipe Berriozábal” impartiendo las asignaturas de física, tecnología y artes, he sido considerado para ocupar un puesto administrativo dentro de la misma institución, sin embargo por el perfil la propuesta no fue viable. He tomado diversos cursos en la Escuela de maestros, como “El conocimiento para trabajar por competencias” “La intervención pedagógica del docente y sus repercusiones”

 

“Elegí ser docente por mis padres, que también fueron docentes; ellos siempre fueron mi inspiración y de donde nació mi amor por la docencia. No fueron muchas circunstancias que me llevaron a elegir la docencia como carrera profesional.           Soy maestro porque mis alumnos y alumnas, es decir, mi gente, me conceden el privilegio de contarme sus confidencias, de expresarme sus desalientos y manifestarme sus ilusiones. Soy maestro porque siéndolo ejercito un oficio desafiante, que es, al mismo tiempo muy fácil y también bastante difícil.”C:UsersDaleusDesktopSEC. OF NO. 0263 GRAL FELIPE BERRIOZABALINFORME DOCENTE DISTINGUIDO20170616_110835.jpg











La escuela y su contexto

 

La Escuela Secundaria Oficial No. 263 “General Felipe Berriozbal”, se encuentra situada en la localidad de  Cieneguillas de Guadalupe en el municipio de Almoloya de Juárez, Hay un aproximado de 3089 habitantes. Cieneguillas de Guadalupe está a 2603 metros de altitud, localizada a unos 45 kilómetros de la cabecera municipal  Es una comunidad semiurbana, y se dedican principalmente al campo, ganadería y el comercio. Que son sus principales formas de ingresos económicos

Esta institución se fundó en el año de 1974, cuenta con 6 aulas una biblioteca, y una aula telemática, tiene dos canchas de Básquetbol y una de             fútbol, no cuenta con internet, y regularmente la luz eléctrica tiene fallas. Los padres de familia son el sostén del hogar y las madres se dedican al hogar, no pertenecen a un grupo étnico, sin embargo la escolaridad promedio de la población es de secundaria terminada, aunque ya actualmente también existen algunos profesionistas, como ingenieros, maestros, abogados. Etc. Que sin duda alguna son el orgullo dentro de la localidad y personas que la habitúan.

 

Actualmente la comunidad ya cuenta con preparatoria, lo que permite que el 80% de los alumnos egresados de la secundaria ingresen al nivel medio superior, y tengan ilusiones de superarse. Es una comunidad tranquila, para poder llegar se necesita tomar transporte colectivo (taxi), algunos alumnos por la distancia contratan automóviles particulares y existe un pequeño transporte colectivo en muy mal estado que a veces ha dejado varados a los alumnos.

 

Algunas problemáticas que se encuentran en la localidad por decirse así son la falta de empleos, ocasionando la migración a otro estado o fuera del país, deserción de la escuela a temprana edad, crímenes organizados, etc. Que serían las más sobresalientes.



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¡Tenemos aula de medios!

Hablando con  honestidad es necesario mencionar, que no es la primera aula de medios que tiene la escuela, ya que en años anteriores se nos equipó también con mini laptops y un pizarrón electrónico, sin embargo, no hubo acompañamiento en asesorías para su uso, por lo que se terminó por perder el interés por utilizarla, además de que la luz eléctrica no permití a veces su uso.

 

En la presente donación de computadoras por la asociación civil “UNETE“ nos  brinda la oportunidad de trabajar en ella con sus diferentes softwares e información precargada. Además con la capacitación del Formador en Tecnologías que se nos fue asignado podemos llevar nuestras clases a otro nivel, es decir que sean más dinámicas y llamativas para los alumnos. Así mismo  se nos ha ido asesorando pedagógicamente con el uso de las TIC, y ampliar más nuestros conocimientos en programas como Word, Excel, Power Poin entre otros.

 

Se han llevado a cabo diferentes proyectos vinculados con las actividades, aprendizajes esperados y productos necesarios para mi asignatura de física, ya que las clases son más interactivas, aunque estamos iniciando es interesante observar a los alumnos entusiasmados y participativos a la hora de ingresar. Algunos se enojan por que como son pocas maquinas no pueden entrar todos, porque se pierde el control del grupo.

 

“Al iniciar el programa de acompañamiento sentí emoción y alegría ya que en mi persona no es algo nuevo, pero he trabajado muy poco con este tipo de herramientas, sé que no me comparo con el nivel de uso de las tecnologías con algunos compañeros docentes, pero sé que puedo aprender, tal vez no llegue a ser un experto en el manejo de estas herramientas, pero daré mi mayor esfuerzo para aprender más y superarme a mí mismo”.

Menciono el ProfesorLuis Omar Aguilar Espinoza


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Aprendizajes en el Docente a partir del Programa de Acompañamiento

Dentro el programa de acompañamiento el docente Luis Omar Aguilar Espinoza  mostró un  interés desde el principio del proyecto, Su principal aspiración al inscribirse al programa fue superarse así mimo y alcanzar sus metas con el uso de nuevas tecnologías, adaptándose y desarrollándose dentro de estas.

Sus conocimientos son pocos, pero gracias a su esfuerzo, tiempo y dedicación a progresado de una gran manera; así mismo perdió el medio de interactuar con los equipos de cómputo y las nuevas tecnologías.

El Docente a demostrado que es capaz de hacer las cosas, y adaptarse a un cambio, que las rutinas de trabajo sean diferentes, como lo menciono en un momento, que sean llamativas, dinámicas y de interés para los alumnos.

En su uso de las TIC, así como con los programas de la paquetería office se puede apreciar un gran avance dentro del docente, A implementado Power Point como una herramienta de trabajo en sus planeaciones de clase, haciéndolas interactivas y de mayor interés para los alumnos.  

Aún necesita de una persona que lo guie, pero con el paso del tiempo podrá desempeñarse solo para el uso de estas herramientas tecnológicas.     

 

“El programa de Acompañamiento que nos brinda “UNETE” me ha sido de gran ayuda, he perdido el miedo para trabajar y hacer un cambio en las planeaciones de mis clases. He recibido orientación pedagógica con respecto a las TIC  y sobre todo he aprendido mucho en esta estancia con la ayuda del Formador en Tecnologías”.

 

En las estancias  de capacitación el  docente se destacó por organización de trabajo en el aula de medios, la atención y sobre todo el interés que demostró en el trascurso del programa de acompañamiento.

 

Impacto En Alumnos

Los alumnos han encontrado muy positivo el uso del aula de medios en sus actividades académicas y  aunque el tiempo ha sido muy poco para aprender su manejo, lo poco que se ha trabajado hasta el momento ha sido muy productivo, ya que los alumnos muestran interés para la investigación de temáticas., pues encuentran que es una forma diferente y no tradicional como lo habían hecho con anterioridad

Las TIC como el ordenador, el Internet y el teléfono móvil, son las tecnologías más comunes entre los alumnos  y han propiciado innovadores cambios en nuestra sociedad, principalmente, porque poseen un carácter de interactividad. Los adolescentes, a través de su uso, pueden interactuar con otras personas  o medios mientras nos ofrecen posibilidades que anteriormente eran desconocidas.

El usos de las TIC he interacción con tecnologías les a generado a los alumnos aprender en tres tipos de modalidades, las cuales son:

 

  • Gráficamente

  • Visualmente  

  • Auditivamente

 

“El aula me gusta porque tiene programas nuevos, que no conocía, y estos nos permiten saber más de vuestras matrerías”

Guadalupe Salgado Macedo, alumna del 2° grupo B.



“Para mí los programas que están en el aula, permiten entender mejor la asignatura de física, y es una herramienta favorable para que podamos entender mejor”

Diana Lesly Solis de Jesús, alumna del 2° grupo B.



“Para mí es muy buena porque nos permite aprender muchas cosas y sería muy didáctico, para no aburrirnos en clases, y como no hay dinámicas nos cuesta trabajo aprender.”

Lizbeth Zepeda Pérez, alumna del 2° grupo B.



Me gusta mucho trabajar en el aula telemática, por que aprendes más y es divertido ya que la información de nuestra materia sale más precisa y clara, pero considero que hacen falta más maquinas

 

“Docente Luis Omar Aguilar Espinoza”



Docente distinguido

Durante el acompañamiento el docente Luis Omar Aguilar Espinoza   demostró el compromiso en el aprendizaje y adaptación de trabajo, así mismo dio a conocer el interés del programa. Cabe señalar que su conocimiento en el manejo y aplicación de las TIC no es como la de la  mayoría de los docentes, ya que el desconocía mucho para que era la utilización y manejo de algunos softwares. Al mostrar mayor interés en el aprendizaje pedagógico con el uso de las TIC demostró el compromiso que tiene como maestro y persona.

A través de las capacitaciones grupales e individuales mejor mucho su temática y la relación con las TIC aumento de manera rápida, ya que tiene un don el cual es ser atento, admirador, y sobre todo el fácil aprendizaje.  

Al dar un cambio  de sus formas de impartir sus clases, ahora con presentaciones Power Point, Cuestionarios en Word, o uso de otros softwares genero gran impacto en los alumnos y con los demás docentes. Dando como ejemplo que solo es cuestión de uno y que pierda el miedo a los cambios, o a las mismas rutinas de trabajo. Dentro del aula de medios tanto en el salón de clases despertó en los alumnos gran interés, participación, entusiasmo, y aprendizaje dentro de sus materias, con la nueva modalidad de trabajo implementando las TIC en sus clases.

 

“Los cambios son buenos, y más si es para el bien de uno mismo.” Y en mi profesión es algo que ha marcado mi vida como Docente.

Profesor Luis Omar Aguilar Espinoza

Con el programa de acompañamiento, el docente midió su efectividad a través de los resultados de los alumnos, es decir, que los alumnos aprendieron los temas de una manera más fácil y dinámica.  El docente demostró su compromiso y responsabilidad del desarrollo con sus alumnos mediante las siguientes cualidades: vocación, sensibilidad, capacidad de empatía, autocontrol, autoconfianza cultura y creatividad.

Dentro del transcurso del programa de acompañamiento es preciso mencionar que para alcanzar el éxito sobre el Docente se involucró su buena actitud, disponibilidad de tiempo y sobre todo su buen trabajo que emprende  como Docente. Por lo cual describirá al Profesor Luis Omar Aguilar  Espinoza en diez de sus tantas cualidades para llegar a esta meta y éxito obtenido en el programa de acompañamiento, las cuales a mi criterio son:

1.- Responsable.

2. Flexible

3. Se preocupa

4. Compasivo

5. Cooperativo

6. Creativo

7. Dedicado

8. Decidido

9. Empático

10. Cautivador

 

“Soy maestro porque se me ha concedido el privilegio de construir mundos posibles y soñar con universos imposibles. Porque comparto el cambio para mejorar y a veces también hago que el cambio ocurra. Así mismo quisiera que mis actuales alumnos me recuerde, y que lo poco o mucho que les enseñe les sirva dentro de su formación educativa.”

Profesor Luis Omar Aguilar Espinoza



 


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EXPOSICIÓN  E IMPARTICIÓN DE CLASE CON EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN EL AULA DE MEDIOSC:UsersDaleusDesktopSEC. OF NO. 0263 GRAL FELIPE BERRIOZABALINFORME DOCENTE DISTINGUIDO20170616_123703.jpg















PRESENTACIÓN POWER POINT PARA LOS ALUMNOS,  REALIZADA POR EL DOCENTE.   

 

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APOYANDO A LOS ALUMNOS EN SU APRENDIZAJE DENTRO DEL  EL AULA DE MEDIOS.


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CAPACITACIÓN PEDAGÓGICA CON EL USO DE LAS TIC

 

NOEL CARDENAS GARCIA CCT: 15EES0037E

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  1. El docente

 

    Profesor Noel cárdenas garcía, nació el 18 de marzo de 1983, en la comunidad de san francisco tepeolulco, del municipio de temascalcingo, la mayor parte de su educación básica la llevo en esta localidad, estudió la primaria en las escuela josé vicente villada, al terminar entró a la escuela secundaria miguel lerdo de tejada, la educación media superior en la escuela preparatoria oficial  120, todas en el municipio de temascalcingo, estado de méxico, para seguir sus estudios de nivel superior se trasladó al municipio de atlacomulco a 30 min de su hogar, aquí se graduó en la escuela normal de atlacomulco, la motivación que tuvo para estudiar la docencia fue poder ayudar con su granito de arena a la preparación de los jóvenes de su comunidad o de otros lugares donde trabajará, desde sus primeros años como docente busco innovar y preparase lo mejor posible para desempeñar su función de la mejor manera y hasta el momento se siente    muy satisfecho con el trabajo que ha realizado con los jóvenes a los que les a impartido clases.

 

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  1. La escuela y su contexto

 

    San Nicolás Guadalupe se localiza en el municipio San Felipe del Progreso , estado de méxico  y se encuentra en las coordenadas gps:

longitud (dec): -100.030556

latitud (dec): 19.613889

la localidad está a una mediana altura de 2740 metros sobre el nivel del mar.

 

población en San Nicolás Guadalupe

 

    la población total de san nicolás guadalupe es de 5455 personas, 2735 son masculinos y 2720 femeninas.

 

Edades de los ciudadanos

 

    los ciudadanos se dividen en 2961 menores de edad y 2494 adultos, de cuales 231 tienen más de 60 años.

 

Estructura Social

 

    derecho a atención médica por el seguro social, tienen 2598 habitantes de san nicolás guadalupe.

 

Estructura Económica

 

    En San Nicolás Guadalupe hay un total  de  849 viviendas, 177 tienen piso de tierra y unos 30 consisten de una sola habitación.

347 de todas las viviendas tienen instalaciones sanitarias, 444 son conectadas al servicio público, 730 tienen acceso a la luz eléctrica.

la estructura económica permite a 4 viviendas tener una computadora, a 3 tener una lavadora y 577 tienen una televisión.

 

Educación escolar en San Nicolás Guadalupe

 

    Aparte de que hay 814 analfabetos de 15 y más años, 133 de los jóvenes entre 6 y 14 años no asisten a la escuela.

de la población a partir de los 15 años 785 no tienen ninguna escolaridad, 1667 tienen una escolaridad incompleta. 301 tienen una escolaridad básica y 72 cuentan con una educación post-básica.

 

  un total de 141 de la generación de jóvenes entre 15 y 24 años de edad han asistido a la escuela, la mediana escolaridad entre la población es de 4 años.









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  1. ¡Tenemos aula de medios!

 

       El profesor Noe me comento que para él fue una emoción y mucho orgullo que la escuela fuera beneficiada con el programa, ya que estas computadoras ayudarán mucho en la formación de los alumnos de esta institución, en la escuela contaban con dos salas de computación, pero los equipos con los que cuentan no estan actualizados, ademas de que eran insuficientes para la matrícula de alumnos, con el beneficio que recibió la escuela se podrán atender a más niños en el aula de medios, los cuales podrán trabajar con las máquinas y desarrollarse de mejor manera.





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  1. Aprendizajes en el docente a partir del programa de acompañamiento



    El profesor tenía conocimientos previos sobre los programas con los que cuentan las computadoras del aula de medios de unete, pero con el acompañamiento sumó más  en las que no manejaba tanto, un ejemplo sería movie maker, esta herramienta la conocía pero al momento de volverla a retomar se le vio muy interesado ya que me comentó que se le habían olvidado muchas de las herramientas con las que cuenta esta herramienta, ahora trabaja utilizando el software para realizar un proyecto sobre la materia de inglés y les será de mucha ayuda para llevar a cabo esta tarea.

los profesores con el acompañamiento se sienten más confiados al entrar en el aula de medios, porque ven una persona que les puede ayudar en alguna o las muchas dudas que les surgieran en cualquier momento durante la clase, la mayoría de los profesores tienen muy poco tiempo para estar en el aula, la mayor parte de los que entran a trabajar son de materias relacionadas a la tecnología, y los profesores de las demás asignaturas solo se acercaban cuando se realizaba la capacitación grupal.

esa era una de las desventajas que me plantearon es el poco tiempo que tienen para asistir y para realizar los planes de clase, aunque a decir verdad varios de los docentes no le daban importancia o se mostraban apáticos al hecho de tener que asistir a las capacitaciones, lo que me comentaban es que ellos dominaban dichas herramientas.

    el profesor noel se mostró muy participativo desde el primer dia que estuvimos laborando con el en aula de medios, se acercaba a cuestionarme sobre cómo le podía hacer para que los niños pudieran trabajar con las herramientas que trae la plataforma unete y el contenido de wikipedia, el fue uno de los pocos docentes que realmente trabajo y aprovechó las computadora durante este tiempo, ya que le pareció muy importante que su institución fuera beneficiada.

 

  1. impacto en alumnos

 

   el impacto en los alumnos se ve de inmediato, muchos de estos jóvenes no cuentan con computadora en casa, ya que la mayoría provienen de familias de pocos recursos económicos, además la comunidad no tiene muchos espacios donde puedan ir a navegar al internet o investigar sobre tareas que se les deja en la secundaria.

 

   la escuela cuenta con acceso a internet que es pagado por los padres de familia, pero no es muy utilizado o al menos en el tiempo que trabaje en la institución muy pocos realmente lo utilizaban para hacer investigaciones, algunos de estos alumnos no sabían manejar la computadora o tenían miedo de tocarla, pero con el paso del tiempo y la ayuda de los profesores fueron desarrollando esa capacidad.

 

   en general los alumnos son esponjas a esta edad y el manejo de estas herramientas tecnológicas se les facilita demasiado cuando les interesa logran hacer cosas muy interesantes ya que cuentan con mucha imaginación creativa, solo es cuestión de saberlos llevar, aunque es un poco difícil por la edad en la que están, por que asi como hay alumnos muy dedicados existe la otra parte que solo se la pasan jugando o haciendo desastre en las clase.

 

   con esta aula de medios donada por unete se logró ayudar a muchos niños a poder conocer herramientas que en nuestros tiempos era muy difícil tener, solo es esperar a que realmente la aprovechen tantos los maestros como los jóvenes de esta institución y se den cuenta de la oportunidad que tienen en sus manos.   

 

  1. Docente Distinguido



    El trabajo del profesor noel cárdenas, es muy interesante en el hecho de que los niños que generalmente son muy traviesos con él se comportan de manera diferente a los demás maestros, su materia principal es inglés, pero me comento que por cuestiones de las horas que tenía que cubrir le fueron asignadas algunas horas de tecnología y educación física.

 

    durante el tiempo que estuve en la institución el profesor trabajó la mayor parte del tiempo en el aula de medios utilizando los distintos programas con los que cuenta el equipo, le dio mucho uso a la aplicación de wikipedia, generalmente en sus clases les pedía que investigaran temas con esta herramienta, claro está que él revisaba el contenido previamente para tener la certeza de que los alumnos encontrarán la información para su trabajo.

 

    el trato que tiene con los jóvenes es de mucha confianza y respeto porque siempre debe existir en la relación alumno – maestro, muchas de sus clases fueran adecuadas para hacer uso del aula de medios porque me comento que era muy importante hacer uso del beneficio que tenía la escuela.

 

    el programa que más utilizo al inicio del acompañamiento fue power point, donde les explico el uso de las herramientas de este programa y las bondades que tiene para hacer presentaciones que les ayudarían tanto en sus materias que impartía el profesor como las de los demás maestros de la secundaria, lo primero que comentaba al iniciar la clase era de lo que se iba a tratar dando un pequeño resumen para que los alumnos entrarán en contexto con lo que se iba a realizar durante la sesión, después ya les dejaba el trabajo y cada que existían dudas así sean las más sencillas las respondía de manera inmediata dando una explicación personal como grupal para que los demás recibieran el conocimiento, el desarrollo de las actividades siempre fueron fluidas y con mucha participación de los alumnos.

 

    al iniciar la siguiente etapa del acompañamiento se le mostraron los tres programas que íbamos a ver para que el escogiera cuál de ellos le interesaba más aprender para que lo pusiera en práctica lo más pronto posible y el que escogió fue movie maker  porque le parecía más adecuado al proyecto que iba a realizar con los alumnos de los distintos grupos en los que imparte clases, ya tenía conocimientos previos de esta herramienta pero obviamente como no lo utilizaba constantemente olvido algunas de las opciones que tiene este software, mi idea fue explicarle todo de un principio como si nunca lo hubiera utilizado para que con el paso de la explicación fuera él recordando o si existía alguna duda la pudiéramos resolver para que pudiera tener sino un dominio total un buen conocimiento y manejo del sistema.

 

    cuando decidió implementar este programa con sus alumnos vio con mucho agrado que los chicos se interesaron bastante y obviamente trabajarían de muy buena manera en las clases donde elaborarían cada uno su video del proyecto, ya estando dentro de las sesiones el profesor dio una muy buena explicación de lo que era y para qué servía el movie maker  además de las ventajas que podrían obtener al utilizar este programa en las demás asignaturas o incluso en los niveles superiores en cuanto a los  alumnos que son de tercer grado.

 

    en general el profesor siempre busco que sus alumnos adquirieran más conocimientos, y entendieran de muy buena forma a cómo utilizar estas herramientas además de aprovechar al máximo estos contenidos que en muy pocas instituciones se manejan, siempre se mostró muy agradecido de haber recibido este beneficio y me dijo que él lo iba aprovechar al máximo para sacarle el mayor jugo tanto a las máquinas como a sus alumnos.



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