Título del curso

Debe enunciar el tema general del curso en forma breve y precisa.

Presentación

Responde a la pregunta: ¿De qué se trata el tema que se va a desarrollar? (En términos generales). Posteriormente puede incluir:
Exposición de motivos: ¿A qué necesidad responde el curso?
Papel que cumple el curso dentro del plan de estudios del área a la que pertenece.
Características generales del curso: en relación a sus objetivos, temario, actividades, etc. y especificar si es teórico y/o práctico.

Objetivo de aprendizaje

Es la descripción de las habilidades que se esperan que el alumno obtenga al finalizar el curso. Responde a la pregunta: ¿Qué debe saber o saber hacer el participante?. Su redacción responde a las siguientes preguntas: ¿Cuándo? ¿Quién? ¿Qué? y ¿Cómo?

Ejemplo: Al término del curso, el participante creará imágenes con Photoshop utilizando selecciones, layers y aplicaciones de filtros y efectos.

Perfil de ingreso

Se deben especificar los requisitos para tomar el curso, cubriendo tres aspectos: 1) académico (formación profesional y nivel de estudios, incluyendo los conocimientos básicos en cómputo), 2) intereses, experiencia y aptitudes (en los temas a tratar) y 3) técnico (requisitos del software y hardware).

Duración

Consiste en establecer cuánto tiempo va a durar el curso, especificando el periodo y el tiempo que tendrá que dedicar el estudiante a la revisión de los temas.

Temario

Consiste en mencionar los temas a tratar durante el curso.

Forma de trabajo (Metodología)

Informa a nivel general cómo se desarrollará el curso, la metodología de enseñanza, las dinámicas de trabajo, las formas de comunicación y la manera de acreditación que utilizará el asesor; así como también el rol que se espera adquiera el estudiante a lo largo del mismo. Esta información sirve para que el usuario sepa si le interesa o no inscribirse al curso, por lo cual no contempla especificaciones sobre actividades, agenda de trabajo, evaluaciones, etc.

Actividades

Se mencionarán, de manera general, el tipo de actividades que el alumno desarrollará a lo largo del curso y los recursos (software, acceso a Internet, foro, chat, correo electrónico, materiales, etc.) necesarios para llevar a cabo éstas.

Evaluación del aprendizaje

Al iniciar el curso el estudiante debe conocer explícitamente la manera con la que será evaluado.

Agenda o plan de clase

Indica la relación entre fechas, temas, actividades y valor de cada una de ellas para la calificación final.

Recursos didácticos

Es importante sugerir al estudiante datos bibliográficos, hemerográficos, electrónicos, etc.; a través de los cuales pueda ampliar la información sobre los temas del curso.