Cuadernillo  de trabajo mejora de la Lectoescritura y la Dislexia
18 Nov

Cuadernillo de trabajo mejora de la Lectoescritura y la Dislexia

Con este conjunto de fichas, se pretende dar respuesta a las dificultades de lectoescritura y dislexia que se encuentran dentro de las aulas de una manera amena y atractiva para los alumnos.

Cadenas de palabras: fichas para trabajar la dislexia
15 Oct
Publicado en Enlace a tutoriales

Cadenas de palabras: fichas para trabajar la dislexia

Fichas para trabajar con alumnos que presentan problemas en la lectoescritura dislexia. Incluyen  actividades en las que los alumnos deberán de encontrar una sílaba oculta dentro de una palabr

15 Oct
Publicado en UNETECA

Encuentra la sílaba que se repite: Fichas para trabajar la dislexia

La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a su vez, si se lo combina con otro, forman unidades sonoras y escritas que permiten construir una palabra que posee un determinado significado”.

Estas fichas sirven para trabajar con alumnos que presentan problemas en la lectoescritura dislexia.  Éstas son algunas actividades en las que nuestros alumnos deben de encontrar una sílaba oculta dentro de una palabra.

  • Identificar que sílaba se repite en dos palabras distintas. tenemos que elegir en dos palabras diferentes la sílaba que se repite. Nosotros la hemos completado añadiendo dos actividades más.
      • Escribe otra palabra que contenga la sílaba repetida.
      • Escribe otra palabra que empiece por la sílaba repetida.
15 Oct
Publicado en UNETECA

Acortamos oraciones: fichas para trabajar la dislexia

Acortar oraciones, nos va a permitir en la lectura de textos, construir un texto de una forma rápida y efectiva, sin perder la idea principal del texto, esta técnica contribuye a la construcción de un texto de forma rápida y no es para nada compleja.

Con este tipo de actividades de lectoescritura vamos mejoramos el vocabulario, la conciencia morfosintáctica, creatividad y la expresión escrita. Son ideales para alumnos que presentan dislexia.