Recurso con una alto grado de interactividad que trata sobre las técnicas de estudio desde un punto de vista muy práctico. Dirigido al alumnado de ESO y Bachillerato y con posible aplicación en el último ciclo de Primaria.
Se puede consultar todo lo relacionado con las técnicas de estudio: consejos generales, recomendaciones para mejorar la lectura, la toma de apuntes, el subrayado, los esquemas y resúmenes, las técnicas de memoria, concentración y motivación, la elaboración de trabajos, las exposiciones orales...

El presente material contiene información y ejercicios sobre el movimiento oscilatorio y ondulatorio, permite la interacción del usuario con los conceptos mencionados.

Página web dedicada al entorno personal y escolar del alumnado. Los artículos se estructuran alrededor de cuatro ámbitos esenciales:

- "En torno a los jóvenes" que trata temas como sexualidad, adolescencia, enfermedades de transmisión sexual, alimentación sana, etc. 

- "Debates de actualidad" que se adentra en aspectos como la publicidad, el consumo y el racismo.

- "Ocio y tiempo libre" que da informaciones sobre internet, alcohol, juegos de rol, visita a un museo, entre otros.

- "Estudios" que hace hincapié en los exámenes y su preparación, la formación profesional, el hablar en público y más.

- "Enlaces" que aporta las direcciones de distintos sitios de internet con información considerada de interés para los jóvenes.

En el proyecto Newton se desarrollan los temas de Ciencias Naturales y Física y Química del currículo de la ESO y de Física y Química de Bachillerato a partir de simulaciones interactivas que permiten a los alumnos acercarse a conceptos complejos de forma intuitiva. Mediante el control de las distintas variables se obtienen diferentes resultados y se propone al alumno que indague, reflexione, formule hipótesis y las contraste. 
Los materiales están agrupados en unidades didácticas, pero también por conceptos, cada uno ilustrado con una animación. Así el profesor puede acceder a objetos de aprendizaje modulares y utilizarlos con sus alumnos cuando en su programación considere que el uso del ordenador lo ayuda a mejorar su trabajo en el aula.