17 Oct
Publicado en UNETECA

Diccionario bimodal: diccionario de pictogramas

Diccionario pictogramas-signos realizado por  el CPEE Rincón de Goya de Zaragoza. Clasificado por categorías temáticas, a través de imágenes fijas y gifs animados nos muestran el signado de multitud de palabras adecuadas al contexto escolar y familiar.

E-Mintza: recurso para la comunicación de alumnos con autismo y problemas de comunicación
26 Sep
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E-Mintza: recurso para la comunicación de alumnos con autismo y problemas de comunicación

e-Mintza es un sistema personalizable y dinámico de comunicación aumentativa y alternativa dirigido a personas con autismo o con barreras de comunicación oral o escrita. Nacido de la colaboración entre la Fundación Orange y la Fundación Policlínica Gipuzkoa Fundazioa, permite que el usuario pueda comunicarse con otras personas mediante el uso de tecnología táctil y multimedia, adaptándose fácilmente a las necesidades de sus usuarios. Asimismo promueve su autonomía a través de una agenda personalizada.

26 Sep
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Ficha para alumnos con TEA (Trastorno del Espectro Autista): Lavarse los dientes

Esta ficha nos brinda un guión social para promover los hábitos y la higiene en niños con TEA (Trastorno del Espectro Autista). Con esta ficha podremos establecer de una manera amena para los niños con este trastorno pautas y normas sociales, uno de los principales retos para los niños con TEA. 

Ficha para alumnos con TEA (Trastorno del Espectro Autista): No levantarse en clase
26 Sep
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Ficha para alumnos con TEA (Trastorno del Espectro Autista): No levantarse en clase

Esta ficha nos brinda un guión social para promover la disciplina en el aula en niños con TEA (Trastorno del Espectro Autista). Con esta ficha podremos establecer de una manera amena para los niños con este trastorno pautas y normas sociales, uno de los principales retos para los niños con TEA.