Las estrategias de lectura consisten en realizar un determinado número de actividades o pasos durante una lectura con la finalidad de comprender el texto. Para lograr la plena comprensión del texto, algunos autores plantean tres condicionantes:

La lectura se deberá entender con claridad y coherencia, la estructura de la misma deberá resultar familiar o conocida, y el léxico, sintaxis y cohesión interna deberán comprender un nivel aceptable para lograr un aprendizaje significativo.  

El conocimiento previo del lector deberá ser pertinente para interpretar el contenido del texto. 

El uso de estrategias para intensificar la comprensión y la retención de lo que se lee, así como detectar y compensar los posibles errores o fallos de comprensión. 

Para apoyar los esfuerzos docentes, en UNETE nos hemos dado a la tarea de compartir algunas estrategias de lectura para implementar con los alumnos. 

Descargar estrategías

https://drive.google.com/file/d/1k-p_RWeuKCGJs77Rfm7wz2fg7q0HFkKi/view?usp=sharing 
https://drive.google.com/file/d/1k6nENvjGTZr6KhcXV-WVyaY3ohN-cppV/view?usp=sharing 
https://drive.google.com/file/d/1k2O2LYvo1RZ0AiraQ-eKrrZfuriXauAK/view?usp=sharing 

Referencias 

Solé, Isabel. (1992). Estrategías de lectura.  ICE de la Universitat de Barcelona y Editorial GRAÓ, de IRIF. https://www.uv.mx/rmipe/files/2016/08/Estrategias-de-lectura.pdf 

Alto porcentaje de alumnos no comprenden un texto simple

https://www.redalyc.org/journal/356/35666225012/html/ 
http://www.mailxmail.com/curso-ensenanza-lectoescritura/tecnicas 
https://repositorio.unan.edu.ni/6262/6/285-1028-1-PB.pdf

*Derechos de imagen

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